初一新生入学班会课方案.doc

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1、0——陈艳林初三化学一、班会背景初一新生刚刚入学，来到一个完全陌生的环境，他们渴望自己被认识，渴望能交到更多的朋友，同时，他们也担心即将要面临的学习问题，会害怕自己不被老师喜欢等等。针对学生们的这些心理，这次班会共设计了三个板块，希望能解决三个问题：1.消除学生间的陌生感。2.提出四个问题，为学生在接下来的生活中可能遇到的问题打好预防针。3.引导学生对这个集体产生美好的期待，并思考要怎样做才能实现这些期待。二、教育目标1.通过游戏消除学生间的陌生感，在愉快的氛围中促进学生的认识。2.在一定程度上缓解学生的心理焦虑。3.引导

2、学生对班级有美好的期待，对自己的成长有美好的期待。三、教育方式破冰游戏、问题引导、讲故事、实际操作（时光盆栽）四、教育过程（一）解释班会主题希望通过班会主题“0”传达三层意思：1.初中对于学生而言，是一个全新的开始2.我们几十个个体，汇聚到了这个班级，融合成了一个整体03.就像数字零一样，可以无限制延伸，代表各种可能（二）破冰游戏“我要认识你”游戏规则：将所有人排成两个（或人数过多时可多分几组）同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。注意事项：（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向

3、相反。（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。（三）解释“转弯的公交车”通过同学们生活中乘坐公交车的经验，类比他们从六年级升到初中，是人生的一个转弯，借此传达出我希望他们做好准备以免跌倒的想法。（四）提问环节及照片展示环节通过以下几个问题：1.你害怕在这里找不到朋友吗？2.与以前相比，你的成绩可能会不尽如人意，那么暂时的成绩落后会让你感到气馁吗？3.新老师的教学风格可能会使你觉得不适应，这时的你会怎么做呢？4.初中的生活和小学时期会有很多不同，你能将那些美好记忆留在心底

4、，然后接受这些不同吗？5.展示几组省实附中同学在学校学习生活的照片，以此传达出将来他们也可以在这里快乐的学习和生活的意思。（五）哲理故事两则通过哲理故事两则，让同学们总结出我心中关于这个美好班级的期望。这两个故事都是需要学生自己动脑想解决办法。（五）时光盆栽将预先准备好的卡片发给学生，让他们在上面写上：1、自己对这个家的美好期待2、为了成为这样的班级，自己可以做些什么？3、在第一次期末时，自己会在性格、成绩、兴趣爱好、与同学相处、与家人相处等方面发生哪些变化？将写好的卡片收集起来，用塑料袋密封好，班主任写上封条，固定在买来

5、的盆栽枝干上。每个同学每天负责给自己的这盆盆栽的浇水、施肥等照顾工作。第一次期末后正式正式取下来，再次发到每个同学手上，由自己检查成效。五、素材故事一：相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。佛祖在查香火的时候发现了这个问题，于是......故事二：父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道

6、特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了......