四年级语文下册全套教案番茄太阳.doc

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1、四年级语文下册全套教案：“番茄太阳”　　“番茄太阳”　　教学要求：　　、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解生字组成的词语。　　3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情的读好课文中的人物语言。　　教学重点、难点：　　、重点：朗读课文，理解课文，学会本课生字。　　2、理解“番茄太阳“的内涵，感悟明明美好的童心。　　教学时间：2课时　　第一课时　　一、导入课文。　　（指名唱《种太阳》，听了

2、这首优美的歌曲，你有什么感受吗？你有什么美好的愿望呢？）　　、在生活中，你有没有见到过残疾人？他们是怎样生活的？你有没有想过帮助他们？　　2、今天，我们要学习的一篇课文与残疾人的生活有关。（板书课题：“番茄太阳”四年级语文下册全套教案：“番茄太阳”　　“番茄太阳”　　教学要求：　　、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解生字组成的词语。　　3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情的读好课

3、文中的人物语言。　　教学重点、难点：　　、重点：朗读课文，理解课文，学会本课生字。　　2、理解“番茄太阳“的内涵，感悟明明美好的童心。　　教学时间：2课时　　第一课时　　一、导入课文。　　（指名唱《种太阳》，听了这首优美的歌曲，你有什么感受吗？你有什么美好的愿望呢？）　　、在生活中，你有没有见到过残疾人？他们是怎样生活的？你有没有想过帮助他们？　　2、今天，我们要学习的一篇课文与残疾人的生活有关。（板书课题：“番茄太阳”四年级语文下册全套教案：“番茄太阳”　　“番茄太阳”　　教学要求：　　、正确、流利

4、、有感情地朗读课文，默读课文第四段。　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解生字组成的词语。　　3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情的读好课文中的人物语言。　　教学重点、难点：　　、重点：朗读课文，理解课文，学会本课生字。　　2、理解“番茄太阳“的内涵，感悟明明美好的童心。　　教学时间：2课时　　第一课时　　一、导入课文。　　（指名唱《种太阳》，听了这首优美的歌曲，你有什么感受吗？你有什么美好的愿望呢？）　　、在生活中，你有没有见

5、到过残疾人？他们是怎样生活的？你有没有想过帮助他们？　　2、今天，我们要学习的一篇课文与残疾人的生活有关。（板书课题：“番茄太阳”）　　3、读题。读出温暖而美好的感觉。　　4、大家读了课题有什么问题想问吗？　　二、初读课文。　　、读一读课文后的生字，读准字音。　　2、自由朗读课文，把课文读正确，读流利。对朗读有困难的段落，可以多读两遍。　　3、用自己喜欢的方式读课文，并且练习用几句话概括课文的主要内容。　　三、检查自学　　、出示生字新词，指名读，开火车读，齐读。　　2、指名分节朗读课文，正音。　　3、

6、说说课文的主要内容。　　四、教学生字　　、出示生字指名读。　　2、说说哪几个生字比较难记，写时要注意什么？　　3、教师范写“戚”、“献”等字。　　4、学生描红。　　五、布置作业　　、在习字册上抄写词语。　　2、朗读课文，想想“番茄太阳”的含义。　　第二课时　　一、　　导入新课　　、读题。读出温暖而美好的感觉。　　2、过渡：番茄，太阳，太阳，番茄，这是一个怎样的奇妙组合呢？让我们打开书本一起去感悟。　　二、　　精读感悟，合作探究　　、找找“番茄太阳”这个奇妙的组合在课文中出现了几次，分别在哪里？找出句子

7、，用线画出。　　2、交流：　　（1）　　根据学生回答依次出示句子。　　明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”　　看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。　　红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。　　（2）　　自读出示的三句话，谈谈你对三个“番茄太阳”的理解。　　（一指明明心中的太阳，二指明明的笑脸）　　3、过渡：第三个不明白，没关系，让我们走近明明与作者，看看这一直挂在我心中的“番茄太阳”到底是什么？　　4、让我们先去了解一下明明吧！请同学们快速地读课文，

8、画出描写明明容貌和言行的句子，读一读，想一想，你觉得明明是个怎样的孩子？　　5、学生自学，教师巡视。　　6、交流，可能有以下答案：　　（1）　　虽然失明，却是个美丽的女孩。　　出示：如果不是盲童，明明挺漂亮的：……笑起来像个天使。　　（2）　　活泼开朗，爱笑，笑声感人。　　出示：每次从菜场经过都能……特别爱笑。　　小女孩一面用手摸……也在旁边笑。　　明明一面用手摸一面笑……太阳。”　　明明咯咯的笑声……追着人走。　　看着她的笑脸……“番茄太阳”。　　那个