《葡萄月令》导学案

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1、邯郸市第二十八中学高二年级语文中国现代诗歌散文欣赏第五单元自然的年轮《葡萄月令》导学案【学习目标】1、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。2、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。3、通过想象和联想体会作者文人的灵性和雅致的情趣，激发对生活的热爱。重点难点通过对文本的研习，认识状物的常见表现方法，明白根据表达的需要对这些表现方法进行选择和运用的道理。【知识链接】作者简介汪曾祺（1920-1997)，江苏高邮人，小说家、散文家、戏剧家,一代小说大师沈从文的弟子。他博学多识，情趣广泛，对书画、医道、戏剧与民间文艺都有深入钻研。他一生所经历的轰轰烈烈的大事可

2、谓多矣，但他深感现代社会生活的喧嚣和紧张，使读者形成了向往宁静、闲适、恬淡的心理定势，追求心灵的愉悦、净化和升华，于是汪曾祺把自己的散文定位于写凡人小事的小品。这些小说多写童年、故乡，写记忆里的人和事，在浑朴自然，清淡委婉中表现和谐的意趣。汪曾祺《大淖记事》,还有《受戒》、《异秉》等。解题•月令：《礼记》篇名，又见于《吕氏春秋》十二纪中，记述每年夏历十二个月的时令及其相关事物。（《辞海》1956年版）【探究与合作】一、自主预习1．自读课文，读准字音。茵陈蒿葡萄窖铁锹摽紧泱泱园圃嘬奶一铰笤帚玛瑙慵懒瘪果筑成垄沁人心肺琳琅满目二、合作探究1．通读全文，看文章围绕葡萄一共写了

3、哪些方面？重点是哪些？2．为什么这样安排详略？三、拓展探究，品味语言1．状物散文有别于一般说明文，但还是要运用一些说明方法的，同学们找一找，看运用了那些说明方法？2．状物散文有别与一般说明文的一个重要方面是它常带有情感、理趣，并不从科学的角度排斥主观因素，而且使用手法也常常是文学的，如比喻、夸张、拟人、比拟等等。请同学们找一找，有哪些例子？学生笔记学生笔记2邯郸市第二十八中学高二年级语文中国现代诗歌散文欣赏3．“这篇散文果然很‘散’，初次读来感觉象流水账。作者通过自己的细致观察，详细介绍了葡萄十二个月的生长情况。语言平实自然，很口语化，作者为什么写这篇文章，难道仅仅是想

4、写出葡萄一生的生长状况吗？”4．通过本文可以看出作者怎样的心境？一、当堂检测文中的开头和结尾都写了雪，有何作用？二、课后反思通过本文的学习，你对散文的写作手法有什么新的认识？三、布置作业推荐阅读汪曾祺的作品小说《受戒》《大淖纪事》。散文《跑警报》《昆明的雨》等。2