高二生物《生态系统的信息传递》学案.doc

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1、江苏省东台市三仓中学高二生物《生态系统的信息传递》学案【重点难点】说出信息传递在生态系统中的作用。【教学方法】学生自学，讨论探究【知识链接】生态系统的功能：、、【自主学习】一、信息日常生活中的信息有哪些?试举例日常生活中，一般将可以传播的、、、与等称作信息。二、生态系统中信系的种类（一）物理信息物理信息:举例：物理信息的来源可以是，也可以是（二）化学信息化学信息:举例：（三）行为信息化学信息:举例：三、信息传递在生态系统中的作用资料分析：资料1蝙蝠的回声定位资料2莴苣种子萌发率与光的波长的关系资料3植物开花需要光信息和

2、动物在特定的时期释放信息素资料4烟草与飞蛾的关系[资料一、二]1、2若无信息传递，蝙蝠能对周围环境的识别、完成取食、飞行吗？莴苣、茄、烟草种子能萌发吗？信息传递与生命活动的正常进行有什么关系？结论：[资料三]3、若无信息传递，植物都能开花吗？某些昆虫雌雄个体能相互识别、交配吗？信息传递在种群繁衍过程中起什么作用？结论：[资料四]4、烟草释放的信息素，在白天与夜间是否都使它本身受益？5、资料4中的信息素能将几种生物联系起来？若无这种信息素，烟草、蛾和蛾幼虫的天敌三种生物的种群数量将发生什么变化？信息传递在调节种间关系中起

3、什么作用？结论：四、信息传递在农业生产中的应用如果你是一个农场经营者，种植了一些粮食作物，栽培了多种果树，同时还饲养了优质家禽、家畜等，从生态系统中信息传递的角度，谈谈你管理农场的措施？提示：1、提高农产品和畜产品的产量2、对有害动物进行控制五、探究实验：提出问题:感知雌蛾存在的是雄蛾的触角吗?作出假设:设计实验:对照实验的自变量实验步骤:预期结果:讨论交流:没有触角的雄蛾丧失了寻找雌蛾的能力进一步探究：只有一根触角的雄蛾和触角剪短的雄蛾，还是向饲养笼飞去，在上面爬行六、课堂小结七、课堂评价1.生态系统的信息传递不可能

4、发生在（）A.细胞与细胞之间  B.种群内部个体与个体之间C.种群与种群之间  D.生物与无机环境之间2、森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔子，兔子也同样能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。该信息在生态系统中的作用时（）A、可以保证生命活动正常进行B、可以维持生物种群的繁衍C、能够促进生态系统的物质循环D、能够调节生物的种间关系3、有人做了如下实验：将一只椿象杀死，尽管做得干净无声，也引起了其它椿象的逃跑。此现象是因为在椿象之间传递了（）A、物理信息B、化学信息C、行为信息D、语言信息4、一只昆虫撞上了蜘蛛网，引起

5、了蜘蛛网的振动，对此的描述正确的是（）A、蜘蛛网的振动频率，对于这只昆虫来说就是信息B、蜘蛛网的振动，向蜘蛛传达了昆虫的行为信息C、上述种类的信息，只能来源于生物D、蜘蛛网的振动频率，是一种物理信息5、下列关于信息的叙述中，正确的是（）A、信息是指标记在通讯系统或计算机上面的信号，在生态系统中没有信息B、信息是可以传播的消息、情报、指令、数据与信号，在生态系统中也偶尔存在C、信息广泛存在于生态系统中，且时常发挥着奇妙的作用D、生态系统中的信息就是指密封的“舞蹈”6.下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是（）附件1：律

6、师事务所反盗版维权声明