高中英语 Unit5 Nelson Mandela-a modern hero Writing教案 新人教版必修1 .doc

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1、Unit5NelsonMandela—amodernheroPeriod8(Writing)教学背景分析（一）课标的理解与把握本单元围绕“NelsonMandela----amodernhero为话题，目的在于使学生了解一个伟人应具备怎样的品质，要求学生掌握阅读方法和技巧，在有限的时间里最大限度地获取信息，让学生尝试“自主学习、主动思考、乐于协作”。（二）教材分析：教材“Writing”部分要求学生用英语介绍一个人，通过习作，使学生掌握如何用英文介绍一个人。（三）学情分析：学生词汇量少，对海报的形式和内容也缺乏了解。所以

2、本节课通过举例说明，并结合提示的句式和模版，一步一步让学生了解英语海报和相关的写作。教学目标1、了解如何介绍一个人。2、根据要求，写一份100个词左右的人物介绍。教学重点和难点以正确的形式，尝试写一份100个词左右的人物介绍。教学准备、教学资源和主要教学方法1、《练习册》2、示范法、练习法教学过程教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图导入新课1、要求学生阅读《练习册》P73-74页“积累1和万能2”的内容，学习常用句式和写作模板2、展示英语写作要求（《练习册》P74页，“演练3-实战提升”）1、阅读《练习册》P73

3、-74页“积累1和万能2”的内容学习常用句式和写作模板2、阅读写作要求。为写作提供一些语言表达方面的输入，为写作做铺垫。目标引领展示并指出学习目标要点：1、了解如何介绍一个人。2、根据要求，写一份100个词左右的人物介绍。齐读学习目标使学生明确本节课的目标，更好的集中注意力，认真思考。活动导学参考（《练习册》P73页：1、介绍如何做人物介绍2、提供一些常用句式3、根据写作模版填空，完成词汇和句式填空。4、以“演练3-实战提升”为例，引导学生自己创作人物介绍。1、学习并朗读一些常用句式。2、根据写作模版填空，词汇和句式填空

4、。4、按照“演练3-实战提升”的提示，独立完成人物介绍。使学生对掌握如何描述人物的写作技巧。当堂评价展示一两个学生的小作文给与评价。欣赏同学小作文，进一步修改自己的文章加强学生对如何介绍人物的了解，并以他人的作品为例，检查自己的作文是否符合题目要求的要求。板书设计Unit5NelsonMandela—amodernhero写作模版：人物的基本信息任务的重要事迹人物及其事迹对社会的贡献或影响作者对人物的评价教学反思