高中物理《1.4 电势能电势》导学案 新人教版选修3-1.doc

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1、课程名称重庆市开县中学高二物理《1.4电势能电势》导学案（新课标人教版3-1）1课时课型综合解决课课程标准知道电势能与做功的关系，并能用此关系解决具体物理问题学习目标1.记住静电力做功的特点，电势能的概念，电势能与电场力做功的关系。2.灵活把握电势的概念，明白电势是描述电场的能的性质的物理量.3.明确电势能、电势、静电力的功之间的关系，并能在具体物理情景中能够应用.4.记住电势与电场线的关系，明白等势面的意义及与电场线的关系重点难点重点：理解掌握电势能、电势、等势面的概念及意义.难点：掌握电势能与做功的关系，并能用此解决相关问题.学习过

2、程学习内容（任务）及问题学习活动及行为【模块一】电场力做功的特点分析例1.如图所示，在场强为E的匀强电场中有相距为L的A、B两点，连线AB与电场线的夹角为θ，将一带电量为q的正电荷从A点移到B点，若沿直线AB移动该电荷，电场力做的功W1=；沿路径ACB移动该电荷，电场力做的功W2=；若沿曲线ADB移动该电荷，电场力做的功W3=。由此可知，电荷在电场中移动时，电场力做功的特点是：.【模块二】电场力做功与电势能的关系问2：功是能量转化的量度，如果电场力做了功，是什么能与什么形式的能相互转化？请举例说明.问3：阅读教材16页，归纳出电势能的概

3、念.问4：电场力做功与电势能有怎样的关系？例2.右图中MN为电场中某一条电场线方向向右，在线取两点a、b今将一电荷＋q从a移到b则（C）A.电场力做正功，＋q的电势能增加；B.电场力做负功，＋q的电势能增加；C.电场力做正功，＋q的电势能减少；D.电场力做负功，＋q的电势能减少。例3.A和B为电场中某条电场线上的点，如图：将q=4×10-9的正电荷从A点移到B点需克服电场力做功5×10-7J，则⑴电场方向由A→B还是B→A？⑵电荷在哪点时电势能大？大多少？【针对模块一】课前分发问题导读单并师：引导学生阅读教材生：思考并独立完成预设问题【

4、针对模块二】师：提出问题，引导学生分析电场力做功与电势能的关系生:学生先独立后小组组讨论、思考并完成例2、例3。师：巡观，有效点评总结。【针对模块三】师：指导学生阅读课本，用幻灯片展示相关内容生:阅读课本回答问题并完成例4。师：巡观，有效点评总结。【模块三】电及其等势面问5：什么叫电势？电势及电势能的相对性如何理解？例4.将一电量为q=2×10-6C的点电荷从电场外一点P移至电场中某点A,电场力做功4×10-5J,求A点的电势.(解析：设场外一点P的电势φP=0，从P→A,电场力做的功W=-EPA)(点评:电势的确定首先要确定零电势处,

5、且电势可以为负.)问6：电场中电势高低的判断方法有哪些？怎样利用电场线判定电势高低？例5.如图所示,在同一条电场线上有A、B、C三点,将q=-6×10-6C的点电荷由A点移动到B点,电场力做什么功?做多少功?电势能变化了多少?在将该电荷由B点移到C点,电场力做什么功?做多少功?电势能变化了多少?问7：几种常见等势面形状及等势面有哪些特点？例6.如图所示，虚线a、b和c是某静电场中的三个等势面，它们的电势分别为φa、φb和φc，一带正电粒子射入电场中，其运动轨迹如实线KLMN所示。由图可知：(AC)A、粒子从K到L的过程中，电场力做负功B

6、、粒子从L到M的过程中，电场力做负功C、粒子从K到L的过程中，电势能增加D、粒子从L到M的过程中，动能减少【知识评价】1.如图所示，三个等差等势面上有a、b、c、d四点，若将一个正电荷由c经a移动到d电场力做正功W1，若由c经b移动到d电场力做正功W2，则：(D)A.W1>W2,φ1>φ2B.W1φ22.如图所示，a、b、c、d为某电场中的等势面，一带正电粒子飞入电场后只在电场力作用下沿M点到N点的虚线运动．由图可知，四个等势面电势Ua、Ub、Uc、Ud生：完成问6和例5

7、师：指导生：完成问7和例6师：巡观、指导【针对知识评价】生：训练师：指导由高到低的排列顺序是_______，带电粒子在M、N两点中，电势能较大的是_________点．3.图一表示等量异种电荷P和Q形成的电场内的一簇等势面，求:(1)P、Q各带何种电荷？(2)把q=10－7C的正点电荷从A移到B，电场力做多少功？(3)把q从B移到C电场力做多少功？(4)把q从C移到A电场力做多少功？(5)q从A出发经过B和C回到A的过程中电场力对电荷做的总功为多少？4.如图所示，细线一端系着一个带电量为+q、质量为m的小球，另一端固定于O点，加一匀强电

8、场后可使小球静止于图示位置，此时悬线与竖直方向夹角为θ。要使电场的场强最小，该电场场强的方向怎样？大小如何？(答案：垂直悬线斜向上方，E=mgsinθ/q)教学反思