公司内部讲师培养方案.doc

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1、..公司部讲师培养计划案w..目录公司部讲师培养计划序言----------------------------第3-4页一、公司部讲师培养计划案说明----------------------第5页二、公司部讲师培养计划目的--------------------------第5页三、公司部讲师培养计划目标--------------------------第5页四、部讲师对象--------------------------------------第5页五、部讲师级别--------------------------------------第5页六、部讲师

2、来源--------------------------------------第5页七、部讲师授课围----------------------------------第6页八、职责----------------------------------------------第6页九、部讲师培养步骤----------------------------------第7页十、部讲师培养模式--------------------------------第7-9页十一、部讲师培养过程跟踪---------------------------第9页十二、部讲师培养考核

3、-----------------------------第9-10页十三、部教材编写与课程开发----------------------第10-11页十四、部讲师培养奖励-------------------------------第11页w..十五、部讲师培养工作总结---------------------------第12页十六、附件----------------------------------------第13-18页附件二:《部讲师授课评估表》------------------第13页附件三：《部讲师培训效果评估表》-------------

4、-弟14页附件四：《培训训后总结反馈表》------------------第15页附件一：《2010年公司部讲师人员》-------第16-18页-2-《公司部讲师培养计划》序言为更好推进公司各层别、各类别培训工作，建立公司部讲师体系，提高部讲师授课质量，提升培训课程开发与教材制作能力，完善部讲师管理制度，了解公司目前现有部讲师管理体系与运行各面的实际情况，制定针对性、实用性、有效性的《公司部讲师培养计划》案，特对公司目前现有部讲师体系分析如下：w..1、现有部讲师分析（1）讲师授课能力：现有部讲师授课停留在“能讲课”阶段，但“会不会讲课”、“讲课效果好不好”、

5、“学员是否满意”等这些都无法量化进行评估。（2）讲师授课经验：目前部讲师授课对象主要集中在帮带员工、班组长、大学生三面，授课容仅局限在专业技术层面，能给公司中层以上管理人员讲述管理课程的讲师较少，因此，讲课授课经验还不够丰富。（3）课程开发能力：部讲师仅处在教材编写阶段，在课程开发面，比较脆弱，很多课程没有及时进行创新与改进。（4）教材制作能力；部讲师的教材形式仅以WORD文档呈现，能用专业的PPT制作课件的讲师较少。2、部培训教材质量分析w..（1）岗位专业类教材：这类培训教材比较丰富，包括产品认知类、生产工艺类、岗位操作类、质量控制类、模具类、设备类等，但整体

6、上比较零散，还不够系统，须进一步优化、改进与完善。（2）管理常识类教材：此类培训教材基本上是空白，这也说明公司部开展的管理培训较少。（3）培训教材标准化：目前公司大部分培训教材基本上是WORD版本，PPT版本较少，不利于课堂呈现与讲解。3、现有讲师管理体系与运行流程分析：（1）讲师管理体系：目前公司现有十几位部讲师，但对其讲授课程主题还不明晰，课程框架还不够谨，课程容还不够细化，且各部讲师基本上是一个“游离体”，没有形成有效的“部讲师团队”，讲师之间还没有形成“合力”来共同推动各级、各类培训工作。（2）讲师运行流程：目前公司现有讲师运行基本上处于“无序化”阶段，讲

7、师授课也停留在“自导自演”阶段，缺乏必要的审核、跟踪、监督、评估、反馈与改进机制以及合理、有序的运行流程。4、讲师激励机制分析：目前公司部讲师都是利用业余时间承担培训课程任务，仅有少部分w..部讲师是真正有意识的在锻炼自己，提升自己，其他部讲师更多的是在应付，走形式，提供的培训教材也比较粗糙，没有进行整合与创新；另外由于公司关于部讲师激励这一面较少，使部讲师培训意愿以及动力和激情不够强烈，从而让公司各级各类培训质量与效果打折扣。5、小结：从以上分析看来，目前公司部讲师体系虽有一些基础，但从整体上，还是比较薄弱的，要使公司整体培训工作有序、有效，就需要在部讲师体系建

8、设面投入一