高中数学《等比数列》教案3 新人教A版必修.doc

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1、2.4等比数列（一）教学目标（一）知识与技能目标1.等比数列的定义；2.等比数列的通项公式．（二）过程与能力目标1.明确等比数列的定义；2.掌握等比数列的通项公式，会解决知道，，，n中的三个，求另一个的问题．教学重点1.等比数列概念的理解与掌握；2.等比数列的通项公式的推导及应用．教学难点等差数列＂等比＂的理解、把握和应用．教学过程一、复习引入：下面我们来看这样几个数列，看其又有何共同特点?（教材上的P48面）1，2，4，8，16，…，263;①1，，，，…；②1，，…；③④对于数列①，=;=2（n≥2）．对于数列②，=；（n≥2）

2、．对于数列③，=;=20（n≥2）．共同特点：从第二项起，第一项与前一项的比都等于同一个常数．二、新课1．等比数列的定义：一般地，若一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数,这个数列就叫做等比数列.这个常数叫等比数列的公比，用字母q表示（q≠0），即：=q（q≠0）.思考：（1）等比数列中有为0的项吗？（2）公比为1的数列是什么数列？（3）既是等差数列又是等比数列的数列存在吗？（4）常数列都是等比数列吗？(1)“从第二项起”与“前一项”之比为常数q；｛｝成等比数列=q（，q≠0．）(2)隐含：任一项(3)q=1时，{

3、an}为常数数列．（4）．既是等差又是等比数列的数列：非零常数列．2.等比数列的通项公式1:观察法：由等比数列的定义，有：；；；…………………．　　迭乘法：由等比数列的定义，有：；；；…；　　　　　　所以，即3.等比数列的通项公式2:三、例题讲解例1．一个等比数列的第3项与第4项分别是12与18，求它的第1项与第2项.解：例2．求下列各等比数列的通项公式：解：(1)(2)例3．教材P50面的例1。例4．已知数列{an}满足，（1）求证数列{an+1}是等比数列；（2）求的表达式。练习：教材第52页第1、2题．三、课堂小结：1.等比数

4、列的定义；2.等比数列的通项公式及变形式．四、课外作业1.阅读教材第48～50页；2.《习案》作业十五．