高中数学 基本算法语句赋值、输入、输出语句教案 苏教版必修.doc

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1、江苏省连云港市灌云县四队中学高中数学必修三教案：基本算法语句——赋值、输入、输出语句教学目标（1）正确理解赋值语句、输入语句、输出语句的结构；（2）让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法；（3）通过实例，使学生理解3种基本的算法语句（输入语句、输出语句和赋值语句）的表示方法、结构和用法，能用这三种基本的算法语句表示算法，进一步体会算法的基本思想．重点难点正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用准确写出输入语句、输出语句、赋值语句教学过程一、问题情境[a←80b←100c←89A←(a+b+c)/3输出A结束开始1．问题1：已知我班某学生上学期期末

2、考试语文、数学和英语学科成绩分别为80、100、89，试设计适当的算法求出这名学生三科的平均分．二、学生活动算法：S1a←80S2b←100S3c←89S4A←(a+b+c)/3S5输出A1．学生讨论，教师引导学生写出算法并画出流程图．流程图：2．怎样将以上算法转换成计算机能理解的语言呢？下面我们将通过伪代码学习基本的算法语句．三、建构数学1．伪代码：[伪代码是介于自然语言和计算机语言之间的文字和符号，是表达算法的简单而实用的好方法．为了今后能学好计算机语言，我们在伪代码中将使用一种计算机语言“BASIC语言”的关键词．2．赋值语句：赋值语句是将表达式所代表的

3、值赋给变量的语句．例如：“”表示将的值赋给，其中是一个变量，是一个与同类型的变量或表达式．说明：①赋值语句中的赋值号“”的左右两边不能对换，它将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量；②赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表达式可以是一个数据、常量或表达式；③对于一个变量可以多次赋值．例1．写出求时多项式的值的算法．3．输入、输出语句：输入、输出语句分别用“Input”（或者“Read”）和“Print”来描述数据的输入和输出．（1）输入语句与赋值语句的区别在于：赋值语句可以将一个代数表达式的值赋于一个变量，而输入语句由于要求输入的值只能是具体的

4、常数，不能是函数、变量或表达式，因此输入语句只能将读入的具体数据赋给变量．（2）输出语句的主要作用是：①输出常量、变量的值和系统信息；②输出数值计算的结果．例如：可以将问题1中的算法改进为求任意三门功课的平均值的算法．A←(a+b+c)/3结束开始输出A输入a,b,c伪代码：Reada，b，cA←(a+b+c)/3PrintA流程图：说明：输入语句“Reada，b”表示输入的数据依次送给a，b；“PrintA”表示输出运算结果A．四、数学运用例．“鸡兔同笼”是我国隋朝时期的数学著作《孙子算经》中的一个有趣而具有深远影响的题目：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有

5、九十四足，问雉兔各几何？”请你先列出解决这个问题的方程组，并设计一个解二元一次方程组的通用算法，并画出流程图，写出伪代码．解：开始结束课外作业请用伪代码编写程序，实现三个变量的值按顺序互换，即之间的交换．教学反思