高中历史 第四单元《第13课 从蒸汽机到互联网》教案 必修.doc

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1、第13课从蒸汽机到互联网【教学目标】1．知识与能力:（1）识记三次工业革命过程中代表性的发明；（2）理解“蒸汽时代”、“电气时代”和“信息时代”到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用；（3）了解以蒸汽机、电动机和网络技术的发明和发展说明科学技术进步对人类的意义；探究科学思想与科学发展之间的关系。2．过程与方法：（1）通过已学知识的回顾引导学生理解本课的相关知识，探究科技革命对社会发展与进步的巨大作用；（2）通过表格比较三次工业革命在内容和意义上的异同，认识他们之间的关系。3．情感态度与价值观：（1）认识电力的发现与发展是几代科学

2、家努力的结果，树立继承发扬人类优秀文化成果的观念；（2）社会的发展需要技术革命，科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力。【教学方法】1．本课的文字和资料比较丰富，建议老师在教学时适当补充，增加学生对近代以来这三个时期科技成就的感性了解，为深入认识科学技术进步的意义奠定基础；2．在教学中，老师给学生以适当的引导，使学生了解这些科技成就取得的背景及对世界产生的重要影响。【教学内容】1.“蒸汽时代”的到来：(1)背景：①17世纪末，英国取得了资产阶级革命的胜利，为经济发展扫清了障碍；②18世纪，随着工场手工业的发展，应用机器进行生产成为可能

3、；③科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明。(2)瓦特改良蒸汽机：①改良经过：单动式蒸汽机：18世纪60年代，瓦特制成装有冷凝器的单动式蒸汽机，大大提高了蒸汽机的功率；联动式蒸汽机：18世纪80年代，又制造了联动式蒸汽机，采用曲柄机构，使往复的直线运动转变为旋转运动。蒸汽机的改进：增加可自动调节蒸汽机速率的装置。②主要用途：除用作提水外，还可以带动车床、织布机等，适应不同工厂的需要。此后，纺织业、采矿业、冶金业、造纸业等工业部门，都先后采用蒸汽机作为动力。(3)瓦特蒸汽机问世的意义：①解决了工业发展中的动力问题，真正意义上的社会化大生产逐渐

4、形成。自此以后，只要有煤作燃料开动蒸汽机，就可根据需要建立工厂，不再受河流的限制;②在工业化进程中，形成了许多工业城市，英、法、美等国成为工业国家。伴随着城市化，近代意识形成，如竞争意识、时间意识、风险意识、效率意识、创新意识、变革意识、人们的生活方式、价值观念等发生变化；③促使工业革命轰轰烈烈地展开，出现了发明和使用机器的热潮。如美国人富尔顿于1807年发明“萨凡纳”号轮船、1814年英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车等。瓦特蒸汽机应用于运输业中，导致蒸汽轮船和机车出现，交通运输业发生了彻底变化，人们的交往更加方便，经济和文化联系也日益密切，使世界

5、日益成为一个整体；④推动人类社会由此进入“蒸汽时代”。蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明。蒸汽机的广泛利用，使英国到处建立起大工厂。19世纪三四十年代，蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用。那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静──历史已跨进了一个新的时代。2．电气革命的出现：（1）背景：①蒸汽动力不能完全满足工业生产的需要②科学家对电的不懈研究：a.18世纪美国科学家富兰克林造出避雷针。本杰明·富兰克林（1706—1790）是美国独立战争时期著名的思想家，同时也是一名杰出的科学家。18世纪以前，人

6、们普遍相信雷电是上帝发怒的说法。富兰克林经过反复思考，认为雷电可能是一种放电现象，它和在实验室产生的电在本质上是一样的。他在1752年用雷电进行了各种电学实验，证明了天上的雷电与人工摩擦产生的电具有完全相同的性质。为了防止雷电的危害，他制成了一根实用的避雷针。他把几米长的铁杆，用绝缘材料固定在屋顶，杆上紧拴着一根粗导线，一直通到地里。当雷电袭击房子的时候，它就沿着金属杆通过导线直达大地，房屋建筑完好无损。1754年，避雷针开始应用。b.19世纪初意大利科学家伏特发明电池。c.1831年英国科学家法拉第发现电磁感应现象（理论基础）。英国物理学家

7、、化学家，也是著名的自学成才的科学家。1831年，法拉第经过7年反复试验，发现电磁感应现象，为制造电机提供了基本原理，他又制造了一台利用磁力产生电流的机器，将机械能转化为电能，从此，打开电能宝库的大门。（2）电力成为工业发展的主要动力：①发电机和电动机的完善和改进。1867年，德意志科学家西门子制成发电机1873年，比利时人格拉姆发明了电动机；②长距离输变电技术的成熟；③使用电力新发明的涌现：爱迪生发明电灯以及电话、电车、电影和无线电报的出现，说明人类社会进入了“电气时代”。爱迪生（1847—1931），美国发明家。于1847年2月11日诞生

8、于美国中西部的俄亥俄州的米兰小镇。爱迪生8岁上学，但仅仅读了3个月的书，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。从此以后，他的母亲是他的“家庭教师”。由于母亲的良好的教育