八年级物理下册 第九章 复习教案 人教新课标版.doc

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1、高邮市车逻初中八年级（下）物理教案课题本章复习课型新授授课时间复备栏教学目标：1．通过对物体进行受力分析，认识什么是二力平衡，理解二力平衡的条件。能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题；2．理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。知道惯性是物体本身的一种属性，会应用惯性知识解释简单的惯性现象；3．能用力与运动的关系知识解决实际问题。教学重点：教学难点：教学方法：教学媒体：教学过程一、预习交流：二、互动突破：例1用如图所示的实验装置探究运动和力的关系。（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的力和力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水

2、平方向上的摩擦力。（2）每次都让小车从同一个斜面的位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有。（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到摩擦力越，小车运动得越。（4）在此实验的基础上进行合理地推理，可以得到：运动的物体不受外力作用时，它将。例2如图所示，小王在探究“力和运动的关系”的实验中，他将物体M放在水平桌面上，两边用细线通过滑轮与吊盘相连。若在左盘中放重为G的砝码，右盘中放重为2G的砝码时，物体M能以速度v向右匀速直线运动。如果左、右盘中的砝码不变，要让物体M能在水平桌面上以2v的速度向左做匀

3、速直线运动，则应在左盘中再加上砝码，所加砝码的重为（吊盘重、滑轮与细线间和滑轮与轴间的摩擦不计）（）A．GB．2GC．3GD．4G复备栏例3如图所示，小明同学在“探究空气阻力和速度的关系”时，进行了如下实验：将1个、4个、9个叠放在一起的相同小纸杯，由不同高度分别自由落下，当落进竖直墙壁的区域内（砖的厚度相同），用频闪摄影的方式记录小纸杯的位置（认为叠放在一起的纸杯的体积跟一个纸杯的体积相同）。（1）从图中可以看出，杯子在落到竖直墙壁的区域内做什么运动?简要说明理由。（2）从图中可以看出，杯子在落到竖直墙壁的区域内受到的重力和空气阻力是什么关系？哪一组杯子受到的空

4、气阻力最大？（3）分析此图，可以得出物体下落时所受空气阻力与运动速度的定性关系是什么？三、总结提升：四、当堂训练：1．匀速直线行驶的汽车，关闭发动机后，由于仍能在水平路面上滑行，最终停下来是因为的作用。2．中央电视台体育频道的象棋评论员讲评棋局时，棋子静止在竖直放置的磁性棋盘上，棋盘上每一枚棋子受到对平衡力的作用，其中重力与力是一对平衡力。3．节日放飞的气球下吊一物体，在空中竖直向上运动的过程中，气球突然破裂的瞬间，物体将向运动，这是由于。最终物体又落回地面，这是因为。4．下列关于力与运动关系的说法中，正确的是（）A．有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生改变B

5、．如果物体的运动状态发生改变，它一定受到力的作用C．力是维持物体运动状态的原因，物体不受力是绝对不会运动的D．高速公路上之所以对汽车有限速，原因是速度越大惯性越大5．惯性有时要利用，有时要防止其危害。下列实例中，属于防止惯性带来危害的是（）A．拍打衣服，把灰尘拍去B．将足球射入球门C．公路上的汽车限速行驶D．跳远时快速助跑6．下列物体中，正在受到平衡力作用的是（）复备栏A．人造卫星（如甲图所示）B．斜面上匀速下滑的物体（如乙图所示）C．自由下落的小球（如丙图所示）D．用力推出去的铅球（如丁图所示）五、课后作业：1．在如图所示的一些与物理相关的生活现象中，图（甲/乙

6、/丙）主要表示力能使物体发生形变；图（甲/乙/丙）主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图（甲/乙/丙）主要表示物体具有惯性。2．在一辆行驶的汽车车厢里的顶壁上挂着一个小球，当出现了如图所示的情景时，汽车在做（加速/匀速/减速）运动。此时小球共受到个力的作用（空气阻力不计），此时绳子对球的拉力和球受到的重力（是/可能/不是）一对平衡力。3．如图所示的水平桌面足够长，不计托盘和滑轮与绳的摩擦。物体A重10N，当物体B重为2N，物体A保持静止，这时物体A受到的摩擦力为N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间，当托盘着地后，物体A做运动，受到的摩擦

7、力是N。4．如图所示，要使重为20N的物体A保持与水平面成45°角的方向匀速直线运动，应对物体施加N的力，此力的方向是。5．如图甲所示，重为4N的正方体铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为N；若对铁块施加一个大小为9N的竖直向上的拉力，铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为N。6．人们常在春节期间燃放双响炮，如图所示，把双响炮用橡皮条系在一根竖直插入地里竹竿上，悬在半空中，点燃后，双响炮“砰”一声竖直升上高空，“啪”一响而炸裂。关于双响炮第一响后竖直上升的运动情况，以下叙述中正确的是（

8、）A．一直