八年级物理下册 第8章 第3节 摩擦力（第1课时）导学案（新版）苏科版.doc

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1、摩擦力（第1课时）学习目标1．自学知道摩擦分类：滑动摩擦力和静摩擦力。2．知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法，并通过实验操作体验这一方法。3．通过探究认识影响滑动摩擦力大小的因素。[活动方案]活动一、认识摩擦力（阅读课本P53）1．摩擦力分为摩擦力和摩擦力。2．测滑动摩擦力大小的方法是：将物体置于，用沿________方向拉动，使物体做运动，这时弹簧测力计对物体的拉力大小等于物体滑动时受到的的大小。重100牛的物体放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，所用的水平拉力是30牛，滑动时受到

2、摩擦力的大小是__________.3.物体间滑动摩擦力的大小与_______________和_________________等因素有关，物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越______；物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越___；活动二、结合实际生活中的实例，思考增大或减小摩擦的方法。4.自学教材54页图8-27.思考改变摩擦的方法有哪些？并举例。（一）增大有益摩擦的方法有：（1）使接触面变的　　　　些；（2）增大接触面间的　　　　；（二）减少有害摩擦的方法有：（1）使接触面变的　　　　些；（2）减少

3、对接触面间的　　　　；（3）变滑动为　　　　　　；（4）　　　。[检测与反馈]（　）5、关于摩擦力，下列说法正确的是：A、地面越光滑，人容易行走B、摩擦力的方向总与物体的运动方向相反C、鞋底有凹凸不平可以减小摩擦D、摩擦并不都是有害的（　　）6、摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是A、老师仍能用粉笔在黑板上写字B、人寸步难行C、微风可以沿铁轨将火车吹动D、汽车无法刹车7、探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示。实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动。根据上述

4、实验过程回答问题：(2)根据图甲、乙实验可得出什么结论?。(3)根据图甲、丙实验可得出什么结论?。[巩固提升]（）1．下列关于摩擦力的说法正确的是A、物体只有运动时才受摩擦力B、摩擦力随物体的重力增大而增大C、摩擦力随拉力的增大而增大D、在压力一定时，两物体间越粗糙，当他们相对运动时产生的摩擦力越大()2．放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但它不会掉下来,其主要原因是A.他受到磁性黑板的吸引力B.它受到磁性黑板的静摩擦力C.它对黑板有吸引力D.它受到磁性黑板的滑动摩擦（）3．在“探

5、究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下几种猜想：A、与物体运动的速度有关B、与物体间的接触面积大小有关C、与物体间的接触面的粗糙程度有关D、与压力大小有关（　　）4．如图是某同学放在水平课桌上的一摞书，下列关于取书的说法中正确的是A．缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力B．缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力C．非常迅速地将甲书或乙书水平抽出，它们上面的书都会倒D．非常迅速地将甲书或乙书水平抽出，它们上面的书都不会倒5．实验室提供的器材有：一面较光

6、滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：小李同学的实验可以验证猜想（填猜想序号）是（填“正确”或“错误”）的。他在实验中采用的方法是。（3）如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是：a:b:6．在火车站入口处，都有行李安全检查，当行李随输送带一起水平匀速进入检查机时，会自动接受X射线检测．水平匀速运动时，行李与输送带之间_______摩擦力（填“有”或“无

7、”）