八年级物理下册 10.3 物体的浮沉条件及应用学案（新版）新人教版.doc

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1、第3节物体的浮沉条件及应用【学习目标】1．浸在液体中的物体的浮沉条件是什么？（学习重点，举例说明并能够解释相关现象）2．改变物体的浮沉状态有哪些方法？（举例说明并能够解释相关现象）3．轮船、潜艇、气球是怎样实现浮沉的？（会分析这三者浮沉的原理）【课前预习学案】一、认真阅读课本第57页《物体的浮沉条件及应用》，完成下列问题：1．作用在一个物体上的两个力，如果大小、方向，且在一条直线上，则这两个力称为平衡力。物体在平衡力的作用下，可能处于或状态。2．如右图，一个重1.1N的木块，原先静止挂在空中，受到向上的

2、拉力突然变为1.2N，木块还会保持静止吗？木块将会怎样？3．一只苹果的质量为0.140kg，苹果受到的重力为N（g取10N／kg）。该苹果的体积为1.5×10-4m3，用手将其浸没在水中时，苹果受到的浮力为N，松手后苹果将（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”）。【课内活动学案】任务一：物体的浮沉条件是什么？1．画出10.3.1中物体受力示意图2．想想做做10.3.2发现：练习：如下图所示，先把一只鸡蛋放入水中它沉入烧杯底部，再把这只鸡蛋放入浓盐水中它静止在盐水中某处。则下列判断正确的是（）A．鸡蛋在水中受到

3、浮力较大B．鸡蛋在盐水中受到浮力较大C．鸡蛋两次受到的浮力一样大D．不能判断鸡蛋哪次受到的浮力较大任务二：改变物体的浮沉状态有哪些方法？1．轮船思考：钢铁制作的轮船能够浮在水面的原理是什么？发现：2．潜水艇思考：阅读图10.3-6，说说潜水艇的浮沉原理是什么？发现：3．气球和飞艇（1）气球和飞艇是怎样升入高空的？（2）热气球是怎样实现升空和下降的？练习：1．排水量为120t的轮船在长江中航行，满载时轮船排开江水的体积是m3。此时轮船受到河水的浮力是N，轮船及所装货物共重N。（江水密度取1.0×103kg

4、/m3）2．把质量相等的两块橡皮泥分别捏成实心球状和碗状，轻轻放到水面上，静止后，实心球状橡皮泥沉到容器底部，碗状橡皮泥漂浮在水面，如图所示，则它们所受浮力的大小关系是（）A．F球＞F碗B．F球＜F碗C．F球＝F碗D．F球≥F碗练习巩固学案1．将一个实心铜球缓慢浸没于盛满水的烧杯中，则下列判断正确的是（）A．溢出的水与铜球体积相等，质量相等B．溢出的水与铜球体积相等，但水的质量较大C．铜球受到的浮力等于溢出水的重力D．铜球受到的浮力大于溢出水的重力2．把一个小球轻轻放入盛满水的杯中，静止时溢出了0.1k

5、g的水，则小球的质量（）A．一定等于0.1kgB．一定小于0.1kgC．大于或等于0.1kgD．小于或等于0.1kg3．下图是某物理小组制作的潜水艇模型。通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于图中悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会（）A．上浮，它受到的浮力增大B．下沉，它受到的浮力减小C．下沉，它受到的浮力不变D．上浮，它受到的浮力不变第3题图第4题图4．上图中用同一支密度计分别测量甲、乙两种液体的密度，则密度计在两种液体里受到的浮力大小F甲F乙，两种液体的密度ρ甲

6、ρ乙。（填“＜”、“＝”或“＞”）5．“神舟六号”飞船的返回舱是一个钟形结构，其底部直径为3.2m，高约2.3m，质量约3.2t，体积约为11m3。在载人飞行之前，科学家对返回舱做了一系列陆地和海上着陆实验，若返回舱落入海水中，试通过计算判断它是否会沉入海底。（海水密度取1×l03kg/m3，g取l0N／kg）。6．在武汉东湖端午文化节上，来自武汉某学院的学生表演了中华绝技“独竹漂”，表演者每人脚踩一根楠竹竿，手拿一根4.5m长的划杆，如箭离弦破浪前行。楠竹竿的质量为15Kg，体积约为0.16m3，如果

7、质量为60kg的表演者站在楠竹竿上时，楠竹竿恰好有一半的体积浸在水中，此时楠竹杆受到的浮力是多少？划杆的重力是多少？