八年级物理上册《3.4 升华和凝华》导学案 新人教版.doc

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1、广东省佛山市顺德区容桂中学2012年秋八年级物理上册《3.4升华和凝华》导学案新人教版学习目标：1、知道升华和凝华的概念2、知道升华要吸热，凝华要放热3、知道生活中的升华和凝华现象教学重难点：1、重点：正确理解升华和凝华定义中的“直接变成”的含义2、难点：对生活中现象的解释目标问题化：1、什么是升华、凝华？2、升华和凝华过程中是吸热还是放热？3、在日常生活中，你知道哪些是升华？哪些是凝华？教学思路：创设情境：冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的现象.物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢？学生们思考实验：给装有

2、碘的封闭试管加热，让学生观察碘最后的状态，然后让其冷却再观察碘的状态。提问：固态的碘加热后变成什么状态？冷却过程中，碘由什么状态变成什么状态？【自主学习】课本P64，回答1、什么是升华？升华过程中是吸热还是放热？什么是凝华？凝华过程中是吸热还是放热？分别举例哪些是升华，哪些是凝华。【合作探究】分别说说升华和凝华在日常生活中有哪些应用？【展示环节】展示上面的问题。【自主学习】物理与生活1、人工降雨执行任务的飞机在高空投撒干冰（固态二氧化碳，常温下为气态），干冰进入云层，很快　为气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，则高空水

3、蒸气就成为小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就　　　为雨滴落到地面上。2、在舞台上喷洒干冰可产生白雾，形成所需的效果。这种雾气是干冰　　吸热，使空气中的水蒸气　　　形成的雾。3为什么灯泡用久了，灯丝会变细，内壁会发黑？【合作探究】自然界中的云、雨、雪、霜、雾、露是怎么形成的？【展示环节】分析云、雨、雪、霜、雾、露是的形成。【自主学习】用图表总结有哪几种物态变化并说明吸热情况。【拓展延伸】冬天清晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，冰花是怎么形成的？出现在窗户哪里？【课堂小测】《创新训练》P37要点与学习引导1-3P38

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