【精品】五年级上册数学教学计划.doc

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1、百度文库：工作范文五年级上册数学教学计划一、学情分析五（1）班共有学生49人，男25人，女24人。五（2）班共有学生48人，男25人，女23人。通过在校四年的学习，大部分学生学习态度端正，上课能积极思考，有着良好的学习习惯，但缺乏主动、创造性的学习。还有小部分学生学习自觉性不强，经常未能按时完成家庭作业，个别学生学习目的性不明确，上课注意力不集中，学习能力差，随着年级的升高，两极分化越显明显。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学和基本技能的同时，加强后20℅教育工程对象的辅导和优等生的指导工作，全面提高教育教学质量。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：小数

2、乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。工作计划、教学计划

3、----尽在百度百度文库：工作范文在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基

4、础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习

5、的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。三、教学目标1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。6工作计划、教学计划----尽在百度百度文库：工作范文．体验事件发生的等可能性以及

6、游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重、难点小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性是本册教材的重点教学内容。也是本教材的教学难点。五、教学措施在教学中

7、不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度，思维能力等方面的进步和发展。在教学中采取如下措施：1、调动情感因素，焕发学习激情。2、重视形象直观教学，培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。3、、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。4、认真批改作业并及时订正。5、分单元、分阶段验收学生学习效果，及时发现问题并解决。 六、培优补差措施：1、关注优等生的学习动态。课堂上适时安排一定难度的题目，多多设计开放式题型，思考式题型，使他们感到学数学快乐无比。每周给学有余力的学生布置1到2道稍难的数学思维