“肃风肃纪、提速提效”作风建设专项行动实施方案

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1、“肃风肃纪、提速提效”作风建设专项行动实施方案公“肃风肃纪、提速提效”作风建设专项行动实施方案根据县委、县政府、县教育局的部署安排，结合我校工作实际，现就学校开展“肃风肃纪、提速提效”“肃风肃纪、提速提效”作风建设专项行动实施方案公“肃风肃纪、提速提效”作风建设专项行动实施方案根据县委、县政府、县教育局的部署安排，结合我校工作实际，现就学校开展“肃风肃纪、提速提效”作风建设专项行动，特制定如下实施方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，以“敢想敢干敢担当、创业创新创一流”为主题，以“强作风

2、、提效能、优环境、促发展”为主线，以争创省内一流、国内领先的国家示范性职业学校为目标，以制度建设为基础、考核评价为引领、效能监察为保障，切实改进工作作风，促进学校又好又快发展。努力培养大批高素质技能型人才，为县城经济发展提供强有力的人力资保障。二、目标任务通过开展“肃风肃纪、提速提效”作风建设专项行动，进一步强化责任意识，大兴敢于担责、直面矛盾之风，着力解决推诿扯皮、求稳怕难的问题；进一步强化创新意识，大兴锐意创新之风，着力解决因循守旧、固步自封、效率不高的问题，在优化服务经济发展环境上求突破，全面实现国家示范性职业学

3、校中期建设目标。三、活动内容1认真整改作风建设问题（1）查找突出问题。3月上旬至4月采取发动群众选题、召集会议题、领导点题、专题调研梳题等方式，组织党员干部在认真学习作风效能建设和优化经济环境相关规定的基础上，着力查找本单位和干部职工中存在的突出问题：一是庸碌无为、不思进取的问题，如业务不精、标杆不高，回避矛盾、不敢担当，执行不力、政令不畅，不守承诺、群众满意度不高；二是懒惰懈怠，效率不高的问题，如缺乏激情、精神不振，敷衍塞责、被动应付，衙门作风、脱离群众，思想上混日子，工作上慢节奏；三是散漫自由，风气不正的问题，如心

4、浮气躁、重权轻责，纪律涣散、办事不俭，与民争利、以权谋利、谋人不谋事等等。①学校班子成员组织一次高质量的民主生活会（戴XX）。②由分管领导牵头，组织专业科、处室走访调查，召开解放思想座谈会，认真听取广大师生的意见和建议[陈XX（处室）]。③校级领导、各处室和专业科根据查摆出的问题，形成有问题、有剖析、有整改措施的剖析材料。（2）组织干部职工开展作风效能建设和优化经济环境建言献策活动，由办公室归纳师生提出的意见和建议。（3）制定整改方案。要针对找出的问题，制定整改方案、提出破解办法，明确整改时限，公开整改承诺，建立问题排

5、查、整改销号、监督检查和责任倒逼机制，抓好整改落实。①4月份（校风、教风、学风整治月）政教处、团委制定并实施《校风整治实施方案》，同专业科一起彻底整治学生“软”（违纪处理不严）、“懒”（学习工作敷衍了事）、“散”（协作精神不强）等问题，实现出操、集会、就寝分钟安静制，规范校纪校风管理。②4月份教务处制定并实施《教风、学风整治实施方案》，每月严格检查教师备、上、辅导、作业批阅工作，落实师生上1分钟候制，学生提前1分钟跑步进教室、提前1分钟进入学习状态。③3月底办公室修订《XX县职业中专出勤考核评价制度》，落实管理人员提前

6、1分钟到岗制，集中整顿作风建设中的突出问题，树立良好校风、教风和学风。④由纪检室综合以上方案形成《学校作风建设整改方案》。（4）建立作风效能长效机制①推行行政督导制度，每天安排一名校级领导和一名中层干部对学校全盘工作进行督导，并要求在学校住校；每天写好《值日督查表》，并交办公室汇总。②由纪检和督导部门牵头每周对学校存在的突出的问题进行一次排查，形成《作风建设督查报表》；督查结果先在校务会上通报；再由班子会研究根据制度及时处理到位；与全体教师有关的问题再通过教工会进行通报。建立好问题排查、整改销号、公开承诺、责任倒逼等作

7、风效能建设长效机制。③进一步发挥纪检督查机构的监察功能，加强“三重一大”问题和重要岗位的专项监察。（）3月初至4月中旬扎实开展“为民务实转作风、勤廉办事树形象”主题活动（方案另发）。在全面总结专项行动的基础上，进一步建立健全作风效能建设的长效机制。2健全作风建设考核机制（1）完善《作风效能建设考核方案》。（2）落实作风建设考核工作。3月至12月根据《作风效能与优化环境动态监察预警机制实施办法》，继续深入推进作风效能建设预警机制运行。采取动态量化、汇总排名的考核形式，加强考核预警结果的运用，及时抓好整改落实。加强作风建设

8、专项行动的检查考核，结合工作实际，从津补贴等经费中切块拿出一定数额的资金，围绕工作方案设定目标任务、细化措施、兑现奖罚，切实将考核结果与经济待遇、评先评优、干部任免使用全面挂钩，着力解决“干多干少一个样”、“干好干坏一个样”、“干与不干一个样”的庸俗平均主义。每周由办公室汇总并公示一次处罚（扣分扣币）结果，并交财务室落实。（3）3