八年级地理下册 第七章 南方地区教案 新人教版.doc

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1、第七章南方地区教学目标     1.使学生了解南方地区的范围、主要地形区、主要河湖、主要农产品以及南方人民的生活情况。    2.使学生掌握本区优越的气候条件与农林果产的关系、长江中上游营造防护林的目的和效益、沿海和内地两大工业地带、主要矿产和能源基地。    3.对学生进行能力培养，培养学生读图用图能力；培养学生认识人地关系的思维能力；通过填表，培养学生进行区域特征比较的能力。    4.对学生进行思想教育，结合本区山青水碧、物产富饶，培养学生的爱国主义思想；结合红壤改造、长江中上游防护林的建设，对学生进行国土整治和环境

2、保护的教育；结合沿海和内地工业的发展，使学生受到社会主义经济建设方针、政策的教育；结合两首诗词，对学生进行美育教育。    教学重点    1.山青水碧，鱼米之乡。    2.长江中上游防护林工程。    3.有色金属和水能资源。    4.沿海和内地工业的发展。    教学难点     紫色盆地和红壤丘陵。    教学方法    讲授法，谈话法。    教学媒体    录像：鱼米之乡，亚热带、热带经济作物和林果，长江1998年洪灾；投影片：中国地理区域图，南方地区矿产、城市和铁路分布图与南方地区主要水电站和核电站的分布图

3、（复合片），红壤，长江中上游防护林分布略图，上海市略图；挂图：南方地区地形图。    教学过程 第一课时【展示投影片】中国地理区域图。【复习提问】请一同学在投影片上指图说出北方地区的范围、主要地形区。再请其他几个同学分别说说北方地区的主要农产品、主要能源基地和工业中心等。【指图讲述】今天我们学习另一个地区——南方地区。【板书】第二节南方地区    一、基本概况    1.位置和范围    2.人口和民族【出示挂图】南方地区地形图。【读图】请同学上讲台指图说明南方地区的范围，在地图上找出：四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、

4、云贵高原；长江、珠江、洞庭湖、鄱阳湖、太湖。【指图总结】南方地区位于秦岭—淮河以南，青藏高原以东，东临东海，南濒南海。它包括长江中下游、南部沿海和西南各省（区）。面积约占全国的25％，人口约占全国的55％。【提问】请说出南方地区有哪些民族？【讲述】南方地区民族众多，以汉族为主。有30多个少数民族，其中人数较多的为壮、苗、彝、土家、布依、侗、白、哈尼、傣、黎等族。【板书】二、山青水碧，鱼米之乡【录像】鱼米之乡。【提问】南方地区为什么成为“鱼米之乡”？【展示挂图】南方地区地形图。【指图回答】南方地区河湖众多，盛产淡水鱼等水产品

5、，所以成为“鱼乡”；该地区位于秦岭一淮河以南，1月平均气温在0℃以上，年降水量在800毫米以上，属湿润的亚热带和热带季风气候，适于水稻等农作物的生长，便成为“米乡”。因此，南方地区有“鱼米之乡”的美称。【提问】本区除水稻外，还有哪些农作物？一年几熟？【讲述】本区热量充足，一年可两熟至三熟。除水稻外，小麦、油菜、棉花、甘薯的产量也很大。【板书】1.温暖湿润的气候    2.河湖众多，淡水鱼产丰富    3.农作物以水稻、油菜等为主【提问】南方地区有哪些经济作物？有哪些经济林木和水果？【录像】亚热带、热带的经济作物和林果。  

6、  看完录像后，同学回答，教师板书总结。【板书】三、亚热带、热带的经济作物和林果    1.经济作物：甘蔗、天然橡胶等    2.水果：柑橘、香蕉、荔枝、桂圆、菠萝、椰子等    3.经济林木：茶、油茶、油桐、漆、竹、杉、樟等【提问】在这些丰富的经济作物和林果基础上，可发展什么工业？（制糖、制茶、丝绸、食品、建筑材料等工业）【板书】四、紫色盆地和红壤丘陵【展示挂图】南方地区地形图【指图讲解】紫色盆地指四川盆地。它位于四川省东部。盆地四周被山岭和高原环绕，盆地内部低山丘陵起伏，只有西部的成都平原地势较为平坦，有“天府之国”之

7、称。【提问】（1）四川盆地为什么被称为“紫色盆地”？    （2）四川盆地为什么物产富饶？    学生阅读课文后回答，教师总结。【总结】四川盆地温暖多雨，周围山地的细沙和泥土被流水冲积到盆地底部，它们所含的铁、铝等矿物经过氧化，变成紫红色，久而久之，形成了紫红色的砂岩和页岩，所以四川盆地又被称为“紫色盆地”。紫红色的岩石经风化而成的土壤，称为紫色土，含有丰富的磷、钾等养分，比较肥沃。所以四川盆地物产富饶，是全国重要的粮、棉、油菜、甘蔗、柑橘的重要产区。【板书】1.紫色盆地    （1）紫色盆地的形成    （2）肥沃的紫色

8、土【展示投影片】红壤。【讲述】这是红壤，广泛分布于长江以南的广大丘陵。【板书】2.红壤丘陵【提问】红壤有什么特性？如何进行改良和利用？    学生回答后，教师总结。【总结】红壤是在高温多雨的环境下发育而成的，含铁、铝成分较多，有机质少，酸性强，土质粘重，是我国南方的低产土壤之一，需要改良。改良的途径有：