八年级地理下册 5.2 重要的地理分界线导学案（新版）粤教版.doc

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1、地理区域学习内容第五章地理区域和疆界第2节：地理区域（新授课）学习目标1、识记秦岭-淮河、贺兰山作为重要地理分界线的地理意义2、运用资料对比分析秦岭淮河南北两侧、贺兰山东西两侧的地理差异及其原因重点：岭-淮河、贺兰山作为重要地理分界线的地理意义难点：运用资料对比分析秦岭淮河南北两侧、贺兰山东西两侧的地理差异及其原因时间分配自主学习20分、交流展示30、检测巩固20分钟学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）一、自学新知：要求先独学再对学。自主学习P7页引言部分回答并识记下列问题：1、列举我国几条重要的分界线：（1）、我国南方地区和北方

2、地区分界线：（2）、我国季风区和非季风区分界线：（3）、我国地势二、三阶梯分界线：（4）、我国第一阶梯和第二阶梯分界线：（5）、我国草原与荒漠的分界线：自主学习第一框“秦岭--淮河”，按要求完成下列任务。2、归纳秦岭--淮河一线的地理意义（完成幷识记）（1）、我国1月平均气温等温线大致与秦岭—淮河一线重合，因此，他是我国暖温带与带的分界线；（2）、我过年平均降水量等降水量线大致与秦岭—淮河一线重合，因此，他是我国湿润地区与地区的分界线；（3）、秦岭—故事导入：1、识记并标注在教材中完成在学案中小组长检查识记情况，老师抽查。在学案中独立

3、完成淮河一线南、北两侧因为温度、降水的差异，决定了两侧的植被有很大差异，因此他又是和亚热带常绿阔叶林的分界线；（4）、温度、降水的差异决定了两侧的气候不同，因此还是亚热带季风气候和气候的分界线。（5）、秦岭--淮河南、北两侧自然条件的不同，反映在耕作制度上也不同，在耕地类型上，是和旱地的分界线。（6）、在我国自然区域划分中，秦岭--淮河也是我国方地区和地区的分界线。3、列表比较秦岭--淮河南北两侧的差异。（读图5.6—10）1月平均气温年降水量温度带干湿区水资源河流是否结冰耕地类型耕作制度主要粮食作物主要经济作物主食以北以南自主学习教

4、材P10页第二框“贺兰山”，按要求完成下列任务：4、列表比较贺兰山东西两侧差异（补充完整并识记）季风影响（内、外）河流（内、外）流区植被农业以东以西（1）贺兰山是我国区和非季风区分界线的一部分（2）贺兰山是我国与内流河的分界线一部分，和内流区分界线一部分。（3）贺兰山是我国与荒漠的分界线（4）贺兰山是我国半农半牧区与的分界线。二、活动与交流（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交流）讨论：贺兰山对宁夏平原发展成为“塞上江南”起着怎样的作用？三、小结：略四、当堂检测高效作业P7-8页读书读图50.11补充完整教学反思5.2：

5、重要的地理分界线班级：姓名：1、识记秦岭-淮河、贺兰山作为重要地理分界线的地理意义2、运用资料对比分析秦岭淮河南北两侧、贺兰山东西两侧的地理差异及其原因一、自学新知：要求先独学再对学。自主学习P7页引言部分回答并识记下列问题：1、列举我国几条重要的分界线：（1）、我国南方地区和北方地区分界线：（2）、我国季风区和非季风区分界线：（3）、我国地势二、三阶梯分界线：（4）、我国第一阶梯和第二阶梯分界线：（5）、我国草原与荒漠的分界线：自主学习第一框“秦岭--淮河”，按要求完成下列任务。2、归纳秦岭--淮河一线的地理意义（完成幷识记）（1）

6、、我国1月平均气温等温线大致与秦岭—淮河一线重合，因此，他是我国暖温带与带的分界线；（2）、我过年平均降水量等降水量线大致与秦岭—淮河一线重合，因此，他是我国湿润地区与地区的分界线；（3）、秦岭—淮河一线南、北两侧因为温度、降水的差异，决定了两侧的植被有很大差异，因此他又是和亚热带常绿阔叶林的分界线；（4）、温度、降水的差异决定了两侧的气候不同，因此还是亚热带季风气候和气候的分界线。（5）、秦岭--淮河南、北两侧自然条件的不同，反映在耕作制度上也不同，在耕地类型上，是和旱地的分界线。（6）、在我国自然区域划分中，秦岭--淮河也是我国方

7、地区和地区的分界线。3、列表比较秦岭--淮河南北两侧的差异。（读图5.6—10）1月平均气温年降水量温度带干湿区水资源河流是否结冰耕地类型耕作制度主要粮食作物主要经济作物主食以北以南自主学习教材P10页第二框“贺兰山”，按要求完成下列任务：4、列表比较贺兰山东西两侧差异（补充完整并识记）季风影响（内、外）河流（内、外）流区植被农业以东以西（1）贺兰山是我国区和非季风区分界线的一部分（2）贺兰山是我国与内流河的分界线一部分，和内流区分界线一部分。（3）贺兰山是我国与荒漠的分界线（4）贺兰山是我国半农半牧区与的分界线。二、活动与交流（先独

8、立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交流）讨论：贺兰山对宁夏平原发展成为“塞上江南”起着怎样的作用？三、小结：详见前面归纳，完成幷识记。四、当堂检测读图回答下列问题1、图中ABCD分别代表的是我国的四大地单元，分