八年级地理上册 气温和降水学案 新人教版.doc

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1、气温和降水课题气温和降水年级八年级上册课型新授学习方法学习内容学法总结请同学们仔细阅读本课学习目标，做到“知己知彼”，在下面的学习过程中有的放矢。请同学们根据要求，细心阅读课本，仔细填写。相信自己，你能行的！请同学们分组，各抒己见，阐明你的观点和理由，取长补短，达成共识并找出代表展示你们的成果，感受成功的喜悦吧！提示：比如说降水量多易形成涝灾，降水量少易形成旱灾，对人们的生活会产生很大影响！一、学习目标1.理解冬夏气温分布的特点。2.识记住中国降水量的空间分布规律，以及降水的时间分配特点。3.熟知我国温度带和干湿地区的划分及其分

2、布。二、学海导航A.课前预习（课前仔细阅读课本，认真独立地完成并熟练识记住）认真阅读课本P30—P35，完成同步学习P15—P16“自主学习”要求。B.课堂合作探究（课下准备，认真思考并理顺自己的观点，同时提前标记自己不明白的问题）分组完成同步学习P20—P21“合作交流”要求。C.拓展思维1.熟记各个温度带的区域范围，它们之间的分界线大致在什么地方？2.读图2.10，找出1998-2000年间北京降水量最多和最少的年份，并说出这种年际变化的特点，这种变化对人们生产生活的影响。降水量最多和最少的年份是：北京降水量年际变化的特点：

3、北京降水量年际变化对人们生产生活的影响：      三、质疑解惑（在此进行错题分析、改正，并记录课堂上还存在的疑问）四、系统总结：通过本课的学习，我收获的知识是：五、课堂巩固练习1.在我国，通常用月、月的平均气温分别代表冬、夏气温。2.1月0°C等温线的大致通过   一线。3.我国夏季普遍高温，但是除了地区以外。4.根据活动积温等情况，我国可划分为、、、、请同学们细心总结，学会归纳整理！会有新的收获！要学会对比记忆、整理，你要试着去应用呦！试一试，你能行的！把咱们这节课的结论，所学知识都用上。回答问题的时候，你需要阐明理由哦！五

4、个温度带和区。5.从空间上看，我国年降水量分布的总趋势是：   6.根据干湿状况，我国可以划分、、、。7.秦岭-淮河一线是哪两个干湿地区的分界线？   六、反思总第12页