高中生物 第2章第1节 通过神经系统的调节 新人教版必修3.doc

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1、第2章第1节通过神经系统的调节回忆：1、神经系统的组成2、神经细胞（神经元）的组成3、按功能对神经元分类4、神经纤维指5、神经指6、神经细胞间一般是一个神经元的________与另一个神经元的________相互连接的。一、神经调节的基本方式和结构基础1、基本方式——____________（1）反射的定义（2）反射的分类：非条件反射反射__________2、结构基础——____________（1）反射弧的组成反射弧由__________、__________、__________、__________和__________组成。（2）反射弧各部分的功能能够产

2、生兴奋的是__________和__________；能够对前面传来的兴奋进行分析综合的是__________；能够传导兴奋的是__________和__________；能够发生反应的是__________。（3）画出反射弧的模式图（4）回答课本P17的“思考与讨论”（5）怎样根据图区分传入神经和传出神经？看_________________________（6）分析反射弧某环节受到损伤，机体能否产生感觉或运动。（7）分析机体无感觉或不能运动，可能是反射弧的哪些或哪个环节受到损伤？（8）一个完整的反射活动至少需要几个神经元？二、兴奋在神经纤维上的传导1、兴奋以_

3、_________（也叫__________）形式沿着神经纤维传导。2、传导过程中电位变化（）（产生__________并把刺激传导下去）__________----------→__________--------------------→__________（内__外__，K+外流引起的）（内__外__，Na+内流引起的）3、传导的方向：__________三、兴奋在神经元之间的传递1、结构基础：__________画出突触的亚显微结构示意图并标出各部分名称：-2-用心爱心专心2、在传递过程中信号是如何变化的？3、方向：上一个神经元的__________---

4、-→下一个神经元的__________________理由是：_______________________________________。在特定情况下，突触释放的神经递质，也能使_______________________________。4、完整描述一下在反射过程中兴奋的产生、传递过程并掌握（1）在反射弧的不同部位进行刺激，能够产生兴奋的部位有哪些（2）在反射弧的不同部位切断后机体的反应情况（3）设计实验证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的、在神经细胞间的传导是单向的。四、神经系统的分级调节大脑皮层：调节___________________________

5、_________的最高级中枢。下丘脑：有____________中枢、__________中枢，还与__________控制有关。脑干：有许多__________________中枢，如_____________。小脑：有__________________中枢。脊髓：调节__________________的低级中枢。五、人脑的高级功能——_______、______、_______和_______等1、记住大脑皮层言语区的位置、名称及受损伤后的表现W区____________________________；V区_______________________

6、_________S区____________________________；H区________________________________2、学习和记忆（1）定义：（2）学习和记忆涉及__________________的作用以及__________________的合成。短期记忆主要与___________及____________有关，尤其是与________________有关。长期记忆可能与_________________有关。-2-用心爱心专心