安徽省涡阳四中2012-2013学年高一物理下学期第二次质量检测试题（课改部）.doc

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1、高一下学期第二次质量检测物理试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷(非选择题)两部分，时间100分钟，总分100分.第Ⅰ卷（选择题部分）一、单项选择题（只有1个正确答案，每题4分，共40分）1．关于力和运动，下列说法中不正确的是()A．物体在恒力作用下有可能做曲线运动B．物体在变力作用下有可能做直线运动C．物体只有在变力作用下才可能做曲线运动D．物体在恒力或变力作用下都有可能做曲线运动2．一质点在某段时间内做曲线运动，则在这段时间内()A．速度一定在不断地改变，加速度也一定不断地改变B．速度一定在不断地改变，加速度可以不变C．速度可以不变，加速度一定不断地改

2、变D．速度可以不变，加速度也可以不变3．如图1所示，物体A和B的质量均为m，分别与跨过定滑轮的轻绳连接(不计绳与滑轮、滑轮与轴间的摩擦)在用水平变力F拉物体B沿水平向右做匀速直线运动的过程中，则()A.物体A也做匀速直线运动B.绳子对A物体的拉力小于物体A所受重力C.绳子对A物体的拉力等于物体A所受重力D.绳子对A物体的拉力大于物体A所受重力4．如图2所示，一物体自倾角为q的固定斜面顶端水平抛出后落在斜面上，物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角j满足()A．tanj＝sinqB．tanj＝cosqC．tanj＝tanqD．tanj＝2tanq5.如图3所示，

3、一质量为m的木块从光滑的半球形的碗边开始下滑在木块下滑过程中()A.它的加速度方向指向球心5B.它所受合力就是向心力C.它所受向心力不断增大D.它对碗的压力不断减小图36．小金属球质量为m、用长L的轻悬线固定于O点，在O点的正下方L/2处钉有一颗钉子P，把悬线沿水平方向拉直，如图4所示，无初速度释放，当悬线碰到钉子后的瞬时(设线没有断)，则()A.小球的线速度突然减小到零B.小球的角速度不变C.小球的向心加速度不变D.悬线的张力突然增大图47．我们在推导第一宇宙速度时，需要做一些假设，下面的四种假设不正确的是()A．卫星做匀速圆周运动；B．卫星的运转周期等于

4、地球自转周期；C．卫星的轨道半径等于地球半径；D．卫星需要的向心力等于它在地面上的重力。8．设想人类开发月球，不断把月球上的矿藏搬运到地球上，假定经过长时间开采后，地球仍可看作是均匀的球体，月球仍沿开采前的圆周轨道围绕地球运动，则与开采前相比()A.地球与月球间的万有引力将变小B.地球与月球间的万有引力将变大C.月球绕地球运动的周期将变长D.月球绕地球运动的周期不变9．下列有关作用力与反作用力做功说法正确的是()A．作用力做正功时，反作用力一定做负功B．作用力不做功时，反作用力也一定不做功C．作用力和反作用力的功一定大小相等，正负相反D．作用力做正功时，反作

5、用力也可以做正功10．某人用同一水平力先后两次拉同一物体，第一次使此物体沿光滑水平面前进s距离，第二次使此物体沿粗糙水平面也前进s距离，若先后两次拉力做的功为W1和W2，拉力做功的功率是P1和P2，则正确的是()A.W1=W2，P1=P2B.W1=W2，P1>P2C.W1>W2，P1>P2D.W1>W2，P1=P21,3,51,3,5第Ⅱ卷（非选择题部分）二、实验题（16分）；11．在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹．（1）为了能较淮确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，下列选项正确的是．5A．通过调

6、节使斜槽的末端保持水平B．每次释放小球的位置必须不同C．每次必须由静止释放小球D．记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降E．小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触图5F．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线（2）若某学生在实验中，忘记记下小球做平抛运动的起点位置O，A为物体运动一段时间后的位置，根据图5，求出物体做平抛运动的初速度为m/s．（取g=10m/s2）12．如图6所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是（　）A．为减小实验误差，长木板应水平放置B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数

7、倍增加图6C．小车在橡皮筋拉作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋拉恢复原长后小车做匀速运动D．应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度13．为了测定一根轻弹簧压缩最短时能储存的弹性势能大小，可以将弹簧固定在一带有凹槽轨道的一端，并将轨道固定在水平桌面边缘上，如图7所示，用钢球将弹簧压缩至最短，而后突然释放，钢球将沿轨道飞出桌面，实验时，测定的物理量小球质量m、桌面高度H、小球水平射程x，则弹簧压缩最短时弹性势能的关系式是Ep＝____________图7三、论述、计算题（44分）本题共3小题,解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能

8、得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。