二年级数学上册 小熊请客教案 北师大版.doc

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1、小熊请客 教学内容：小学二年级数学上册38-39页知识与能力: 引导学生探索规律，初步培养学生的分析、综合能力；在数学游戏中让学生体会数学存在于生活中，从而强化学习数学的兴趣。过程与方法: 用小熊串红果串准备请客的情境图，引导学生自己情感态度:  推导出4的乘法口诀，并理解每句口诀的含义。价值观: 能熟记4的乘法楼决，并运用口诀比较熟练地进行计算。教学准备：教学挂图教学方法: 讲解法一、导入    小熊快过生日了，他给许多小伙伴发了邀请函，请他们到他家里做客。看！他正忙着给伙伴们串最好吃的红果串呢！出示主题图。二、教学过程1 、数一数看图：说说每串有几个红

2、果？小熊串了几串？小熊每串好一串，红果就有多少个？同桌两人互相数一数看。指名数。2、填一填再数一次，并把数的结果填写在表格中。提问：你能猜出今天我们要学习的内容吗？你打算怎么来学习4的乘法口诀 呢自主探究。学生根据自己的实际情况选择学习方式，展开自主学习。说一说学时汇报学习过程，说说你是怎么推导4的乘法口诀的？不完整的地方，可以相互补充。说说4的乘法口诀有什么特点？说说你认为4的乘法口诀哪几句最难记？你是怎样记的？小组见完成数桌腿记口诀的活动。三、练习完成练一练第1—3题综合练习4×3=           3×4=           三四（      

3、）1头大象4条腿，6头大象几条腿？7头呢？9头呢？1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿。3只青蛙有几张嘴？几只眼睛？几条腿？1头牛2个角、4条腿。4头牛有多少只角？多少条腿？5头牛呢？3头牛呢？（ 5 ）（    ）×4=（    ）板书设计：小熊请客红果有几串12345678教学反思：