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时间:2020-06-29
《九年级物理下册 15.2 电功率教案 苏科版 .doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、15.2电功率一、课题:电功率二、教学目标:⑴理解电功率的概念。⑵了解常用家用电器的额定功率。⑶理解用电器的额定功率和实际功率概念。⑷会用电流表、电压表和滑动变阻器等测定小灯泡的电功率。⑸理解用电器电压对用电器消耗的实际电功率的影响。⑹结合本节内容的学习,逐步形成重视实验、尊重事实、实事求是的科学态度。三、教学重点、难点:电功率概念、额定功率概念、伏安法测小灯泡的电功率、电压对用电器电功率的影响。实际功率和额定功率的区别和联系。四、教学方法:阅读指导、实验讨论五、教具家庭电路示教板、学生电源、演示电流表、演示电压表、滑动变阻器、导线
2、、投影片等;学生用电池组、电流表、电压表、小电灯及灯座、开关、滑动变阻器、导线若干。六、教学设计教学程序设计学生活动一引入课题二教学过程一、创设情境,提出问题1、演示不同的电灯发光亮度不一样,为什么呢?2、利用电能表测算出在1min内电灯、空调所消耗的电能,并比较它们消耗电能的快慢呢?二、引导学习1、在机械功学习以后我们也学习了功率,大家先看一下前面我们学习的机械功率的概念,再阅读一下课本上电功率的概念,有什么相似之处?类比对象/类比项目机械功率电功率定义单位时间力所完成的功;单位时间内电流所做的功;物理意义反映力做功的快慢反映电流
3、做功的快慢;基本公式P=W/t=FS/t=FVP=W/t=UIt/t=UI基本单位功单位J;时间单位S;功率单位W;其他单位1kW=1000W1W=1000mW1kW=1000W1W=1000mW2、练习巩固、加深理解学生观察、思考练习、讨论学生阅读、交流、练习、讨论例题1:小明家有一只电熨斗,接入220V的电路中工作时,通过的电流为4.5A,这只电熨斗的电功率多少?若熨烫一件衣服需要10min,则在这个过程中,电流做了多少功?合多少kWh?3、出示家庭电路示教板,大家都来观察一下,家用电器工作(例如电灯发光)时,电能表记录耗电的过
4、程;根据公式W=Pt可知,1kwh电能相当于1kw电器正常工作1h所消耗的电能,那么,100w电器,工作多少时间消耗1kwh电能呢?小强家有40W日光灯5盏平均每盏灯每天工作2h,你能算出小强家一月(30天)内由于开日光灯所消耗的电能吗?同学们家里除电熨斗以外,还有哪些家用电器,说来听听。课本上列了一些,你们熟悉吗?我们一起来看看(包括一张说明书),谁能快速说出它们大致的功率?根据功率的概念,想象一下它们分别工作10min时,要消耗多少kWh的电能?4、电器的铭牌及其意义,结合铭牌自编习题进行运算,加以巩固。家用电器额定条件下耗电的
5、计算出示一只家用电灯(右图),大家观察一下,看你能得到几方面的信息?如果一天它工作5小时,你能求出几个不同的物理量?分析求解出:电流、电阻、消耗的电能等。三、实验研究1、小电灯的电功率的测量一只小电灯,它正常发光时的电功率有多少?现在拿在手里时的电功率有多少?如果用一节电池供电和二节电池供电电灯的电功率会一样吗?为什么两个功率不同呢?其他电器也是这样吗?刚才我们看到的课本上标的电功率都是在什么条件下的功率,平时用电器一定满足这种工作条件吗?通过上节课的学习,我们知道,电能表正常工作的电压叫额定电压,那么家用电器正常工作时的电压叫什么
6、?正常工作时的电流叫什么?非正常工作时的功率、电流、电压又叫什么?定值电阻的电阻阻值也会有额定和实际之分吗?测量一下小电灯的实际功率和额定功率。根据公式P=UI可知,要测量小电灯的功率需要先测量出哪些量,请同学们设计一个电路图。给一种额定电压是2.5V的小电灯,下面想请同学们来测量它的实际功率和额定功率。但要做好这个实验,先要关注下面几个问题:①选择怎样的器材?例如:一节干电池还是2节干电池。②怎样根据所设计的电路图,连接器材?我们先根据上面设计的电路图,用铅笔线当导线,把下图中的实物连接起来。③连接线路时,开关要处于怎样的状态?滑
7、动变阻器要处于怎样的状态?④怎样才能测量到小电灯的额定功率?指导学生完成实验测量,要求学生把实验数据及时记录到课本上的表格里。学生练习、板演交流计算过程学生交流、讨论观察、练习、讲解;阅读、讨论学生设计实验、观察实验、交流讨论大家都测量出小电灯的实际电功率和额定电功率,你们归纳一下,小电灯的电压和功率之间有什么关系?当U实>U额时,P实>P额;当U实=U额时,P实=P额;当U实<U额时,P实<P额;一、课堂小结1、电功率的计算方法:P=W/tP=UI2、电功率的测定方法:W=(n/m)*3.6*106JP=W/tP=UI伏安法测电功
8、率学生实验、交流学生归纳、总结、交流学生练习、交流三、思考与作业1、课课练四教学后记
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