口语交际、作文三.ppt

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1、辩论：讲诚信与善意的谎言——人教社小学语文实验教材六年级上册口语交际教学设计讲诚信善意的谎言正方：人要讲诚信，不能撒谎反方：生活中需要善意的谎言表明观点，用事实说话，以理服人。认真倾听，抓对方漏洞，进行反驳。评一评最会搜集、整理材料的小辩手最会陈述、表达观点的小辩手最会倾听、反驳对方的小辩手最懂文明、说话得体的小辩手……小学语文六年级上册第三单元习作互相关爱第三单元作文主题7关爱是一轮暖阳，温暖着你那颗潮湿的心；关爱是一股清泉，洗去你心头的不悦；关爱是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。生活中，人与人之间需要互相关心，帮助这次习作，我们就写写体现身边相互关爱的事情。8《天堂的勺子》人人为我，我

2、为人人《天堂的勺子》10相互关爱的事情习作生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。12（1）体现人们相互关爱的事；（2）注意环境描写，把事情的经过写清楚；（3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。习作要求13写作要求：1、通过具体事例反映人物美好品质。2、运用“环境、语言、动作、心理描写”等方法表达真情实感。3、细节描写要真实，要有代表性。4、题目自拟，叙事要清楚，重点要突

3、出。141516作文六要素时间地点人物起因经过结果放学的时候马路人行道上老奶奶两个女同学老奶奶要过马路两个女同学扶老奶奶过马路老奶奶安全通过马路17……………………动作描写语言描写心理描写18语言描写片段我说:-------------------------------------------------------------------------------老奶奶说:------------------------------------------------------------------------------------19动作描写片段老奶奶：——————————————

4、——————我们俩：——————————————————————————20心理片段描写我想：——————————————---------------------------------21……………………动作描写语言描写心理描写22教师范文晴朗的天空下，操场上同学们在玩游戏，吵吵嚷嚷的，现在是上午第二节课的大课间。关爱无限23教师范文关爱无限我们几个同学在打乒乓球，突然来了一个高球，罗文一拍子下去，没打着球，却打上了我的眼睛。我痛得大喊，使劲地跺脚。我不敢睁开眼睛。同学们马上跑过来问我：“你没事吧！”“痛不痛”。24教师范文关爱无限我感觉到眼睛热热的，心想：“坏了，眼睛流血了！”果然。当

5、我把手拿开时，同学们惊叫了起来：“你眼睛流血了！”我听后心里咯噔一下，心里直冒冷汗。“找班主任李老师去。”罗文说着跑去找班主任。25教师范文关爱无限这时，我心里七上八下的，非常害怕。很快，李老师来了，看到我的眼睛，他惊得嘴巴张开成了“O”型。他马上给我妈妈打了电话，然后一边安慰我一边陪我去卫生院。我心里忐忑不安，不知道妈妈会说什么呢。我们到医院时，妈妈也心急如焚地赶到了。医生说：“没事，就擦破了点皮儿。”妈妈和李老师这才松了口气。26教师范文关爱无限下午，我去学校继续上课。同学们看到我的伤时，喧闹的教室很快安静了下来，同学们都过来安慰我：“疼吗？”“很快就会好起来的！”……。罗文拉着我的手说

6、：“对不起，都怪我不小心。”我说：“没关系，我不怪你。”27教师范文关爱无限看到大家这么关心我，我心里暖暖的，有一种从未有过的感觉，这种感觉一直荡漾在我的心田。28时间懂事的时候上学前去年今年上个月上星期最近……地点家里学校邻居家外婆家公车上大街上商店里……人物爸爸妈妈爷爷奶奶老师同学不认识的人……29走进美好的回忆：孩子，你曾经帮助过别人吗？感受到陌生人对你的关爱吗？30选材提示1、选材要有新意，体现互相关爱。2、抓住情感流露的细节。3、抓住细节表现关爱之情。31点题——交代事情人物、起因、地点.关爱事情的过程（语言、动作、心理）自己的感受结尾深化主题作文应分四段写32爱就在我们身边，从生

7、活中的小事，我感受到了人间的那份温暖，如果让你们给这些事确定一个题目，你们会怎么写？33好题目参考《爱，就在身边》《同学的关爱》《人间处处有关爱》《爱，就在我们身边》《人间自有真情在》《雨中的爱》《人间自有人情在》《忘不了那份真挚的爱》《关爱就像阳光》34题目：好的题目有画龙点睛的作用。爱的奉献予人玫瑰，手有余香帮助别人，快乐自己一百多个孩子的父亲让座其实并不难当钱被大风刮飞时两种态度刻在心上的记忆……35作