江苏省武进市2013届高三物理第一次阶段考试试题（无答案）新人教版.doc

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1、省前中国际分校高三高复第一次学情检测物理2012.9一、单项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题只有一个选项符合题意）1．如图所示，一些商场安装了智能化的台阶式自动扶梯。为了节约能源，在没有乘客乘行时，自动扶梯以较小的速度匀速向左上方运行，当有乘客乘行时自动扶梯经过先加速再匀速两个阶段运行。则电梯在运送乘客的过程中A．乘客始终受摩擦力作用B．乘客经历先超重再失重C．乘客对扶梯的作用力先指向右下方，再竖直向下D．扶梯对乘客的作用力始终竖直向上2．如图所示，质量为m的木块A放在斜面体B上，若A和B沿水平方向以相同的速度v0一起向左做匀速直线运动，则A和B之间的相

2、互作用力大小为A.mgB.mgsinC.mgcosD.03．历史上有些科学家曾把在相等位移内速度变化相等的单向直线运动称为“匀变速直线运动”（现称“另类匀变速直线运动”），“另类加速度”定义为A=，其中v0和v分别表示某段位移x内的初速度和末速度.A＞0表示物体做加速运动，A＜0表示物体做减速运动.而现在物理学中加速度的定义式为a=，下列说法正确的是A.若A不变，则a也不变B.若A＞0且保持不变，则a逐渐变大C.若A变小，则a逐渐变小D.若a不变，则A也不变4.用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为L，现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸

3、长量也为L，斜面倾角为30°，如图所示，则物体所受摩擦力A.等于零B.大小为mg，方向沿斜面向下C.大小为mg，方向沿斜面向上D.大小为mg，方向沿斜面向上5．如图所示，用与竖直方向成θ角（θ＜45°）的倾斜轻绳a和水平轻绳b共同固定一个小球，这时绳b的拉力为F1，现保持小球在原位置不动，使绳b在原竖直平面内逆时针转过θ角，绳b的拉力为F2，再逆时针转过θ角固定，绳b的拉力为F3，则A.F1=F3＞F2B.F1＜F2＜F3C.F1=F3＜F2Ｄ.绳ａ的拉力增大6用心爱心专心二、多项选择题（本题共4小题，每小题4分，共16分.在每小题给出的四个选项中，有多个正确选项.全部选

4、对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）6．t=0时，甲、乙两汽车从相距70km的两地开始相向行驶，它们的v-t图象如图所示.忽略汽车掉头所需的时间，下列对汽车运动状况的描述正确的是A.在第1h末，乙车改变运动方向B.在第2h末，甲、乙两车相距10kmC.在前4h内，乙车运动加速度的大小总比甲车的大D.在第4h末，甲、乙两车相遇7．质量为M的小车放在光滑水平面上，小车上用细线悬挂另一质量为m的小球，且M＞m.用一力F水平向右拉小球，使小球和小车一起以加速度a向右运动，细线与竖直方向成α角，细线的拉力为F1，如图(a).若用一力F′水平向左拉小车，使小球和车一起以

5、加速度a′向左运动时，细线与竖直方向也成α角，细线的拉力为F1′，如图(b),则A.a′=a，F1′=F1B.a′＞a，F′＞FC.a′=a，F′=FD.a′＞a，F1′＝F18．如图所示，一粗糙的水平传送带以恒定的速度v1沿顺时针方向运动，传送带的左、右两端皆有一与传送带等高的光滑水平面，一物体以恒定的速率v2沿水平面分别从左、右两端滑上传送带，下列说法正确的是A.物体从右端滑到左端所需的时间一定大于物体从左端滑到右端的时间B.若v2＜v1，物体从左端滑上传送带必然先做加速运动，再做匀速运动C.若v2＜v1，物体从右端滑上传送带，则物体可能到达左端D.若v2＜v1，物体

6、可能从右端滑上传送带又回到右端，在此过程中物体先做减速运动再做加速运动Mm）m0θ9．如图所示，倾角为θ的斜面体放在水平地面上，质量为m的木块通过轻质细线绕过斜面体顶端的定滑轮与质量为M的铁块相连，整个装置均处于静止状态，已知mgsinθ>Mg。现将质量为m0的磁铁轻轻地吸放在铁块下端，铁块加速向下运动，斜面体仍保持静止。不计滑轮摩擦及空气阻力，最大摩擦大于滑动摩擦。则与放磁铁前相比A．细线的拉力一定增大B．木块m所受的合力可能不变C．斜面对木块的摩擦力可能减小6用心爱心专心D．斜面体相对地面有向右运动的趋势第Ⅱ卷非选择题二．实验题.10．（9分）用金属制成的线材（如纲丝

7、、钢筋）受到的拉力会伸长，17世纪英国物理学家胡克发现，金属丝或金属杆在弹性限度内的伸长与拉力成正比，这就是著名的胡克定律．这个发现为后人对材料的研究奠定了重要的基础．现有一根用新材料制成的金属杆，长为4m，横截面积为0.8cm2，设计要求它受到拉力后的伸长不超过原长的1/1000,由于这一拉力很大，杆又较长，直接测试有困难，就选用同种材料制成样品进行测试，通过测试取得数据如下：(1)根据测试结果，推导出线材伸长x与材料的长度L、材料的横截面积S及拉力F的函数关系为。(2)在寻找上述关系中，你运用哪种科学研究方法？。(3)通过