探究串并联电路电流的规律.ppt

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1、IcIbIa五探究串、并联电路的电流规律第五章电流与电路IaIcIb电流表A、三个接线柱B、两个量程C、两个分度值“－、0.6、3”“+、0.6、3”一、实验时要注意正确使用电流表【工具】【符号】【结构】大：0～3A小：0～0.6A大：0.1A小：0.02A三先三后：两个必须：两个不准：①电流表必须串联入被测电路。②电流必须正接线柱进负接线柱出。①先调零后使用①被测电流不能超过电流表的量程。②严禁直接将电流表连接到电源的两极。为什么电流表一定要有这些使用规则？电路中电流表相当于可显示电流值的导线。【使用方法和注意事项】【思考】【实质】②先试触后接

2、线③先明确量程后读数。一、实验时要注意正确使用电流表【电流表正确使用----与被测电路串联】IcIbIa就用一个电流表分别测A、B、C三点的电流。二、探究串联电路电流规律串联电路中各处的电流之间有什么关系呢【提出问题】【设计实验】【猜想或假设】小组1：猜想串联电路电流处处相等。因为我们的串联电路中灯泡一样亮。小组2：猜想串联电路中电流从正极出发越来越小。因为我们的灯泡靠近正极的比较亮。小组3：猜想串联电路电流从负极往正极越来越小。因为我们的灯泡靠近负极的比较亮。小组4：猜想串联电路电流靠近电源两极比较大，中间比较小。因为我们的两只灯泡一开始靠近负

3、极的比较亮，把它们互换位置后，靠近正极的又比较亮。IcIbIa串联电路中，电流处处相等。二、探究串联电路电流规律【进行实验】【结论】串联电路中，电流处处相等。【结论】更换不同规格的（相同或不同）灯泡，多做几次实验？目的：才能归纳出普遍适用的结论合使结论更科学。把二个以上的灯泡串联起来，多测几个点的电流？【分析和论证】就用一个电流表分别测干路A和支路B、C三点的电流。三、探究并联电路电流规律并联电路中各处的电流之间有什么关系呢【提出问题】【设计实验】【猜想或假设】小组1：并联电路各支路的电流相等。小组2：并联电路各支路的电流不相等。小组3：并联电路

4、中干路的等于支路的电流之和。IaIcIbIaIcIb并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。三、探究并联电路电流规律【进行实验】【结论】更换不同规格的（相同或不同）灯泡，多做几次实验？目的：才能归纳出普遍适用的结论合使结论更科学。把二个以上的灯泡并联起来，多测几个支路的电流？并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。【结论】【分析和论证】【交流与评估】4既然串联电路中各处的电流相同，为什么两个灯泡的亮度不一样呢？5用同样的电源，分别接上两个不同的灯泡时，为什么电路中的电流不同呢？1实验设计有不合理、不充分及不完善之处吗？（仅测二三次电流，是否能归纳

5、出普遍适用的结论）2操作中出现过什么失误或故障吗？你是怎么解决的？有哪些值得总结的经验？（小灯是否都发光？）（电流表是否正确接入？）（读数是否与所需量程对应？）3测量结果是否可靠？有什么因素可能会影响测量结果吗？测量的数据中有没有不符合规律的数据？6串联电路中电流处处相等，那为什么会在串联电路中还是有一盏灯亮而另一盏灯暗的现象呢？电流表并联的情况：非正常情况【交流与评估】电流表接线接反【交流与评估】【提出问题】【设计实验】【猜想或假设】【进行实验】【分析和论证】【交流与评估】四、科学探究的全过程