小学5年级英语教案：第1讲 代词.doc

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1、辅导教案学员姓名：学科教师：年级：五年级辅导科目：英语授课日期××年××月××日时间A/B/C/D/E/F段主题M1U1提高训练&代词教学内容1.M1U1综合提高复习2.了解形容词性物主代词和名词性物主代词的区别3.综合运用代词（TR可根据本次课的需要，选择不同的互动探究方法，如：预习、复习上节课内容、或通过案例分析、趣味故事进行新课导入）【教学建议】此环节设计时间在15分钟。第一次课，班级里有可能有新的学生，我们可以先进行一个调动课堂氛围的热身游戏。游戏名称：嘴巴手指不一样规则：（1）学员逐一进行。（2）如：口念“嘴巴手指不一样——5”，然后出手指，不能和嘴巴口念的数字一样，如果一样

2、就错了。（3）没有错误，就继续下去，有人错误可以累计或者施行处罚。（4）速度越来越快。也可以设计一个能迅速记住相互名字的游戏。（TR根据本次课内容，可分为1.新课或专题讲解；2.典型例题；3.习题巩固三个模块）【教学建议】此环节教案预期时间60分钟。1.分为三个部分，词汇梳理、重点语法、音标学习；建议老师能在本次课中让学生默写出本单元的生词，并在春季班的课堂中进行反复巩固；重点语法讲解透测，多通过互动方式进行操练，以理解为主；在音标的学习中，建议老师先帮学生梳理20个元音，再根据每一单元具体讲解；2.在阅读过程中不仅强调阅读技巧，更侧重于学生的积累，可以通过以下几种方式设置阅读教学：①

3、总结好词好句，并要求迁移到主题写作中；②根据上下文意思，猜文中单词；③根据文章大意，准确表达教师标出的句子意思；词汇梳理Words（词汇）put放；放置glue胶水tape胶带brush毛笔；画笔paints绘画颜料crayon蜡笔notebook笔记本schoolbag书包重点语法形容词性物主代词myyourhisheritsourtheir物主代词名词性物主代词mineyourshishersitsourstheirs形容词性物主代词：起形容词作用，不能单独使用，后面+名词：mybook;名词性物主代词：相当于一个名词，不能用在名词之前，可单独使用：mybook=mineWhose

4、T-shirtisthis?Whosenotebookisthat?It’sherT-shirt.It’shisnotebook.It’shers.It’shis.Whosecrayonsarethese?Whoseschoolbagsarethose?TheyarePeter’scrayons.Theyaretheirschoolbags.TheyarePeter’s.Theyaretheirs.音标Phonetics---双元音/ei/babyfavouritegraderainstayeight/ai/pilotwhiteflylightdie/ɔi/boynoise同学们，你们

5、还能举出类似的例子的?/ei/________________________/ai/________________________/ɔi/________________________I.Readandjudge（判断下列各组单词划线部分的发音，相同的用T表示，不相同的用F表示）()1.babybag()2.skyyes()3.racerice()4.whosewho()5.don’tdo()6.gradegrape()7.whitethis()8.Herhere()9.BooktooKeys:FFFTFTFFFII.填写代词表。主格Iyou宾格himthem形容词性物主代词yo

6、urheritsour名词性物主代词III.用所给词的适当形式填空。1.Thatisnot_______ball.Thatballisverysmall,but_______isverybig.(I)2.Thepenis_______.Giveitto_______.(she)3.Lookatthatchair.Thosebooksareon_______.(it)4._______sweatersarered.(we)Whatcolorare_______?(you)5.Icanfindmytoycar,butwhere’s_______?(you)6.Show_______your

7、pencil,OK?(they)7.Ihaveabeautifuldog._______nameisTiger.Thesecakesare_______.(it)8.Arethese_______cards?No,_______arenot_______._______aren’there.(they)9.Shall_______havealookatthatclassroom？Thatis_______classroom.(we)10.Whe