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时间:2020-06-26
《九年级化学上册《1.3 走进化学实验室》教案 (新版)新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题3走进化学实验室第1课时化学药品的取用教学目标:知识与技能:1.了解化学实验室安全规则 2.认识化学实验的目的和意义,了解实验的注意事项 3.了解常用仪器的名称、使用范围 4.学习固体药品和液体药品的取用方法。过程与方法:1.通过参观化学实验室,了解实验室规则、仪器名称。 2.通过实验探究,学习一些实验基本技能情感、态度与价值观:1.注重培养实事求是、严肃认真的科学态度,以及良好的道德品质 2.通过动手实验、实践获得学习的快
2、乐,体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。教学重点:固体药品和液体药品的取用;量筒、滴管的使用。教学难点:量筒、滴管的使用教学准备:参观化学实验室,了解实验室规则、仪器名称和用途、药品贮存、实验药品(试管、镊子、胶头滴管、量筒、石灰石、碳酸钠、澄清石灰水、酚酞、稀盐酸大牛股)及课件教学过程:自主学习——合作探究——交流展示——课堂小结——课堂反馈【自主学习】药品的取用。阅读:p17~18面。思考:1. 实验室的药品有哪些特点?2. 危险药品的图标的化学意义分别是什么?阅读:固体药品的取用。思考
3、:1. 固体药品一般保存在什么试剂瓶里?2. 什么药品用镊子取用,什么药品用药匙取用?3. 如何将块状药品放入试管中?4. 如何将粉末状药品放入试管中?阅读:液体药品的取用。思考:1. 液体药品一般保存在什么试剂瓶里?2. P19面讨论3. 如何用量筒量取一定量的液体?4. 量筒里液体,在读数时若视线俯视、仰视,则实际体积和读数的数值之间有何关系?5. 用量筒量取定量的液体时,在读数时若视线俯视、仰视,则实际体积和读数的数值之间有何关系?6. 如何使用胶头滴管?滴瓶上的滴管需要清洗吗?【合作探究】交流上述问
4、题,解决自己能解决的问题【交流展示】实验、讲解展示一:实验室的药品的特点、取用规则展示二:块状、粉末状药品的取用展示三:液体药品的的取用:从细口瓶和滴瓶里取用液体药品展示四:用量筒量取5ml的水展示五:19页讨论展示六:20页实验1—4教师在展示四、展示五中要加强引导,量取液体时俯视读数、仰视读数造成误差分析【知识小结】【课堂反馈】 第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第2课时物质的加热、连接仪器和洗涤玻璃仪器教学目标:知识与技能:1.学会酒精灯的正确使用方法 2.能正确地给液体物质进行加热
5、 3.学会常见仪器的洗涤方法过程与方法:通过实验操作,总结规律,形成一定的实验技能。情感、态度与价值观:明确严谨的科学态度,正确的实验原理和规范的操作方法是实验成功的关键教学重点:药品的加热教学难点:相关的操作技能和良好的实验习惯的形成教学准备:酒精灯、试管、玻璃弯管、橡皮管、试管架、烧杯、单孔橡皮塞、试管刷、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、教学过程:自主学习——合作探究——交流展示——知识小结——课堂反馈【自主学习】阅读:酒精灯的使用。思考:1. 使用酒精灯应该注意些什么?2. 酒精灯的火焰有几层?哪层温度最高?
6、怎样证明?加热时应该用酒精灯的什么部位?阅读:加热液体。思考:1. 加热试管里的液体时,能否将试管对着自己和别人?为什么?2. 如果试管外壁有水,能否不擦干直接加热?为什么?3. 将液体加热至沸腾的试管,能否直接有冷水清洗?为什么?4. 如何给试管中的液体预热?5. 如何用试管夹夹持试管?6. 加热液体时,试管倾斜角度为45o,为什么?7. 加热液体后,发现试管炸裂,可能的原因有哪些?阅读:洗涤仪器。思考:1. 如何洗涤玻璃仪器?2. 玻璃仪器洗净的标准是什么?阅读:P151~152常见仪器的介绍思考:1.仪
7、器的用途与注意事项(主要是试管、玻璃棒、烧杯、量筒)2.上述仪器哪些可以直接加热?哪些不能加热?哪些需要垫上石棉网加热?思考:连接仪器装置的方法,检查装置气密性的方法【合作探究】交流自主学习内容,解决难点、疑点。【交流展示】展示一:酒精灯的使用方法展示二:加热2ml的水,用酒精灯加热液体时的注意事项展示三:仪器的链接及装置气密性的检查展示四:洗涤玻璃仪器展示五:知识小结【练 习】学生实验:用酒精灯加热2ml液体,连接一套仪器并检查装置的气密性。【课堂反馈】
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