三年级数学下册 第三单元整理与复习教案 西师大版.doc

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1、第三单元整理与复习【教学目标】1.通过整理复习所有内容及相应练习，进一步巩固所学知识，提高综合运用知识、分析和解决问题的能力。2.通过讨论交流，让学生经历整理复习的过程，体验整理的优越性，感受和学习整理知识的方法。【教学重难点】1.巩固本单元所学知识，提高综合运用知识的能力。2.体验、学习整理知识的过程和方法。【教学过程】一、讨论、交流，主动回忆所学知识教师：经过这段时间的学习，今天我们一起来回忆一下，这个单元同学们学习了哪些知识？先由学生独立思考，再小组交流。教师：（边归纳、边板书）本单元我们首先学习了三位数除以一位数的口算、估算、笔算，其次是一起探索规律，

2、最后还学习了解决实际问题的一些方法。[点评：通过这种方式，给学生提供复习回忆、再现知识、相互交流学习的机会，让学生经历整理的过程，并从中学习整理知识的方法。]二、通过例1、例2，自主整理复习1.出示第85页整理第1题教师：口算下列各题，并说说你是怎么想的。400÷2=800÷4=320÷8=490÷7=先独立口算，写出结果，交流口算结果和口算方法。2.出示第85页整理第2题（1）教师：首先确定下列各题的商是几位数，再估算。324÷6=594÷3=408÷4=728÷8=先独立估算，写出估算结果，再交流估算方法。教师（归纳）：估算三位数除以一位数，首先是确定商是

3、几位数，再把被除数看成一个有利于估算的数，再利用前面的口算方法，写出估算结果。（2）教师：估算之后，请同学们在练习本上列竖式计算下列各题。全班齐练，4人板演，根据学生完成情况进行点评，强调商中间和末尾有零的情况。[点评：在三位数除以一位数的整理复习过程中，初步体会简单的归纳、类比和有条理地思考。]三、分析练习十六各题，明确练习目的教师：现在我们看看练习十六内容的安排和目的。引导学生逐题分析。教师：根据刚才我们整理的内容，哪些题是在复习三位数除以一位数?学生：第1，2，3，5，8，9，10题。教师：解决实际问题，主要是通过哪几题来练习的？[点评：这一过程，不仅再

4、次强化了本单元所学内容，同时让学生站在一定高度将练习进行分类，经历整理的过程，体验整理的优越性。]四、分类练习，巩固所学知识(1)教师：好，下面我们首先就三位数除以一位数的有关知识进行系统练习。练习形式可采取先独立完成，再交流结果，老师对巡视中发现的问题进行重点讲评。(2)教师：练习十六中剩下的练习内容，我们将在下节课进行。五、小结反思教师：今天的整理复习课，让同学们有了哪些收获？今后你知道自己怎样去整理所学的知识了吗？还有什么需要了解的吗？