七年级生物下册 4.1.1 人类的起源和发展教案 新人教版 .doc

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1、4.1.1人类的起源和发展【学习目标】1.能说出人类起源于哪一类动物。2.能概述人类进化的过程。【教学重难点】人类进化的过程【教学资料】课件、黑猩猩与人类比较图、露西骨骼图、石器图、钻木取火图【引入】黑猩猩会变成人吗？这个问题如一颗巨石投掷在水面引起了轩然大波，因为在19世纪西方世界认为这是天方夜谭。然而19世纪，进化论提出者达尔文比较了人和现代类人猿的相似之处后吗，提出人猿同祖，这大大冲击了神创论，开启了现代科学观念。今天我们就来谈一谈人猿同祖的故事。【新授】教师教学流程教学语言（问题、任务布置）学生活动出示各类人猿形

2、态特征及生活环境的图片，与人类进行比较感受人、猿的相似性、差异性，得出人猿同祖——森林古猿出示地质变迁及远古森林分布图，引导学生思考环境变迁对人类进化的作用。领悟环境对人类进化的影响出示露西化石，强调骨骼特征与直立行走的关系感受直立行走对骨骼变化出示石器图片，强调臂和手的锻炼对人类进化的影响领悟直立行走后，手被解放，导致工具的制造和使用对人类进化的改变出示钻木取火图，引导学生分析火对食物的处理的意义分析食物的处理对人类体质变化的意义资料汇总，资料分析，形成总体概念：人类进化历程画出人类进化线路图技能训练P6区分事实和观点

3、小结【课后作业】【板书设计】【教学反思】