七年级生物上册 第2章 我们生活的生物圈 第四节 生物对环境的适应教案 苏科版.doc

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1、教学内容年级学科七教学课时共1课时第1课时课型新授教学目标1、说出生物对环境的适应的意义。分析生物的形态、结构、生理、行为是与环境相适应的。2、通过实际观察，收集、分析图文资料，培养学生分析说明问题的能力，收集处理信息的能力，模拟实验的能力。教学重点说出生物对环境的适应表现在哪四个方面。教学难点会从生物的形态、结构、生理和行为这四个方面分析该生物如何与环境相适应的。教学准备多媒体教学过程二次备课一、给同学们五分钟的时间阅读书本31页寻找纸蝴蝶的内容，然后同学之间合作完成这个游戏分析什么颜色的蝴蝶不容易被发现？这对蝴蝶在自然界中的生

2、存有何意义？阅读下列材料，分析回答有关问题：材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。AB材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。(1)图所示为北极狐。其推测理由是。(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与相适应。(3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？。(4)为了不让地球继

3、续“变暖”，你认为应该采取的措施是板书设计教学反思第四节生物对环境的适应