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时间:2020-06-25
《七年级数学下册《9.1 单项式乘单项式》教案 苏科版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、9.1单项式乘单项式一、教学目标:1、理解单项式乘单项式的法则。2、会熟悉地用单项式乘单项式的法则进行乘法运算。3、会用法则进行类似于单项式形式的数或式的乘法运算。二、教学重难点:会用单项式乘单项式法则进行计算。三、教学方法:引导探索法,讨论法、讲练结合法。四、教学过程:(一)创设情境,感悟新知1、右边的图案是怎样平移而成的?2、你是如何计算它的面积的?3、看成是由9个小长方形组成,则每个小长方形的长和宽分别为多少?(a、b)1、每个小长方形的面积为多少?(ab)2、右边的图案的面积是多少?(局部看)9ab(于是,我们有:3a·3b=9ab)思考:上述结果是怎样得到的?发现等式:(
2、二)探究活动,揭示新知问题一3a·3b为什么可以写成(3×3)·(a·b)?(学生交流:由等式3a·3b=9ab观察发现:两个单项式3a与3b相乘,只要把这两个单项式的系数3与3相乘,再把这两个单项式的字母a与b相乘即3a·3b=(3×3)·(a·b)=9ab。)问题二如何计算?能说出每一步计算的依据吗?(据乘法的交换律和结合律)试一试(1)(2)(-2a)·3b(3)(-3a)·(-6b)做一做4ab2·5b解:原式=(4×5)·a·(b2·b)=20ab2引导学生归纳单项式乘单项式的性质:单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则
3、连同它的指数作为积的一个因式.(三)例题分析,领悟新知例1计算:(1)(2)(通过计算引导学生发现单项式与单项式相乘时一找系数,二找相同字母的幂,三找只在一个单项式里出现的字母.)例2计算:(1)(2)(3)(四)拓展延伸,练习巩固1、练一练、2、判断正误:(1)(2)(3)(4)(5)(五)课堂小结,优化新知1、请你说一说单项式乘单项式的性质,运用性质时你会注意到哪些问题?从中你发现单项式乘单项式用到了上一章的什么内容?2、单项式乘单项式法则的内容是什么?3、单项式与单项式相乘的结果是什么?(单项式)(六)布置作业P72习题9.12
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