人教版小学语文四年级下册语文园地6.doc

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1、语文园地六第一课时（预习课）学习目标：1.熟记词语盘点中的词语。2.进行学前预习，为下节课学习做准备。了解预习方法。自主学习：预习任务（可在家独立完成，不会做的记得用红笔标记。）1、自学“词语盘点”中的词语，达到听写程度。2、学习“我的发现”。①朗读这些句子。②说说你发现了什么？③将加点部分换成意思相近或相同的的词语，再读一读，你会发现什么？④试说几个像这样的句子。3、学习日积月累①读通读顺句子，纠正字音。②标出不理解的词句。③找出这些诗句的共同特点。④熟读成诵。4、展示台围绕本组专题“走进田园，热爱乡村”为内容，准

2、备将自己对田园美景、乡村生活感受展示交流。展示提升：一、拼一拼，写一写，可要把字写的美观哦！zhuāngshìguīcháohéxiéyúntián（）（）（）（）mìshíshuàilĭngpéngjiàcánsāng（）（）（）（）dǎoyīqiáojiànhúpànxiāngqiàn（）（）（）（）二、词语盘点。1.在括号里填上合适的词语。（）的麦哨（）的风景（）的麦叶（）的原野（）的野草（）的细汗（）的光芒（）的牧场（）的脸蛋2.把下列词语补充完整。（）起（）落辽阔无（）（）然自得（）肥（）壮极目远（）（）苞

3、初放三、请你先写出句中划线词语的意思，再写出句子的意思。1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。未解：供：傍：2.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。遍：川：子规：四、按要求写句子。1.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（写一句拟人句）2.人们进入梦乡。（扩写句子）3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲的散步。（修改病句）课堂小结：自我评价：自己在这节课中发言是否踊跃（）表达是否清晰（）态度是否大方（）思维是否敏捷（）与同学的交流合作是否积极（）第二课时学习目标：1、围绕“乡村生活”进行口语交际。2、结合习作要求提示，学习怎样描

4、写乡村风光，记叙乡村生活。课前抽测：我能听写“词语盘点”并改正错字。（先听写，在评价，最后更正）新知探究一、谈话导入，激发兴趣通过本组“乡村生活，田园风光”这单元的学习，大家在了解作者通过叙事描写，用优美的语言，体会田园生活。同学们有许多感想，又搜集了资料，一定有很多收获吧！现在就来畅所预言吧！二、读懂题目，明确要求。1．审题、明内容。阅读116页《口语交际·习作》内容。同学之间说一说题目要我们写什么方面的作文。2．说一说本次习作要求是什么。合作交流：1、小组内自由谈乡村见闻。2、汇报展示（1）小组汇报乡村生活的风光

5、。（乡村生活清贫但纯朴，乡村人的伙食清淡，以蔬菜为主，自给自足。乡村人的节日十分热闹，对客人尤为热情。乡村人的衣着十分朴素，乡村的风光优美，恬淡。）（2）小组汇报乡村见闻。（乡村新事，乡村奇事。）三、试写初稿，反复修改1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导。2.好文章是写出来的！请同学完成初稿后，自己认真进行修改。3.小组内互读互改，提出修改建议。4.按照小组提出的建议，再次修改自己的习作。四、朗读佳作，共同赏评1.每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以使片断。2.请部分学生介绍自己

6、习作中的成功之处。课后作业：誉写作文：再次修改自己的习作，直到满意后再抄写在作文本上。第三课时“习作讲评”一、自读习作，初步修改。1．请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。2．读别人的习作，帮助同学修改。二、出示优秀的习作，引同学欣赏，在班上范读出来。三、指名读习作，大家共同修改。1．选择不同的内容的习作，指名读，师生评议。评议要点：（1）语言是否通顺，用词是否准确。（2）表达是否把意思表达清楚。2．练习：出示一段话，请学生读一遍后，说说从中发现什么问题，可以怎么修改。（从学生的习作中挑选）3．再次让学生自己

7、修改习作。四、互相修改，教师巡视辅导五、布置作业：看看展示的优秀作文，结合自己和老师修改的习作，完善自己的作文并写进作文本。课堂小结：说说本次习作的收获。第四课时学习目标3.发现并总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。4.积累古诗句。5.完成展示台展示。新知探究：一、我的发现我们一起来读几个句子，看你有什么发现。（1）、不光是我一朵荷花，一池的荷花都在舞蹈。a.读一读，注意加点的部分。b.看一看，你发现了什么？c.换一换，将加点部分换成意思相同或相近的词语，再读一读，你又会发现什么？（2）自主欣赏其它句子，

8、组内交流。试一试，说一个或几个这样的句子。二、日积月累1、课件出示诗句2、自由朗读，读准字音。3、背诵诗句。4、拓展延伸，搜集整理。将你了解的描写景物的其他诗句背给大家听三、展示台1、出示自己的作品。2、各小组内才艺展台。3、全班展示，评比。四、课堂小结今天，我们学习拟人了手法，积累了诗句，展示了才艺，收获是丰富的。希望大家的语言学习在这样的一