八课心中的规则.ppt

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1、在中学时期，我们将逐步经历一个重要的转变：从受外在因素，转向以自我要求，自我控制为主。遵守规则，包括遵纪守法，也有外在要求逐步变成我们自己的需要，成为我们心中自觉的要求。心中的规则两幅图片告诉我们什么？他律个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是他律。在这里，规则要求：你必须怎样做、你应该怎样做、你不应该怎样做或者不许你怎样做，违反了规则就会受到相应的惩处。讨论（1）你们想申请“免监考”吗？（2）“免监考班”需要具备什么条件？（3）为此，你们应该怎样努力？（4）“免监考”说明了什么的重要性？自律个人的行为由自

2、己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是自律。自律表现为：我应该怎么做、我不应该怎么做、我愿意怎么做、我不愿意怎么做。某日，几个学生到电影院买票看电影。他们站在排队买票的“长龙”中，焦急地等待着。快轮到他们时，几个青年冲到他们前面，挤进了队伍。站在队伍后面的人很生气，纷纷出来阻止他们。但是他们“根本听不见”，若无其事地站在那里。这时，几个电影院保安走过来，将他们“请”出了队伍……讨论：（1）这几个青年在其他人的心目中是什么样的形象？（2）如果你是这几个青年，当被“请”出队伍时，是否感觉很没面子？（3）如何让自己拥有自尊？小时候

3、我们总是按照父母的命令去做，总是被动的学习和生活，逐渐的，我们学会了自主学习和自我约束。那么，你认为从他律到自律说明了什么?从被动的、被迫的遵守规则和法律开始，逐步发展为自主的、自觉的遵守规则和法律，表明我们正在一步步走向成熟。读读《后汉书》中的故事，你认为当个人独处时你应该怎样对待规则?在日常学习和生活中，在个人独处和没有外部约束和监督的情况下，我们应该学会谨慎，注意修养，自觉遵守规则，作到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。在日内瓦的一个公厕里，一个七八岁的男孩小便后，不能正确的使用一种新型冲水器，就觉得没有完成一道程序，于是他就到外

4、面向大人求助，帮他完成冲水这道程序，就此事谈谈感想。这个小男孩非常有道德，就算他当时走了，也不会有人知道，但他会自我约束，也不以请教这么简单的事为耻，他的精神值得我们学习。找出自己在学习生活中较难做到自律的表现，并有针对性的制定自己的自律戒条。一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。——歌德读了这段话之后，你认为规则和自由的关系是什么？规则与自由的关系纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反

5、，如果无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。规则是获得行动自由的必要条件在日常生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律，这就是慎独。慎独匿名世界的“游戏规则”阅读材料P67《网上与网下》讨论：为什么有的同学在现实社会中和网络社会中判若两人？说说：你认为网络社会中需要哪些规则？人人家里都有一台电脑，那么你认为网络的独特之处是什么呢?在网络这个虚拟的世界里，人与人之间的交往是匿名的，以符号形式进行，人们可以戴上任何面具，以任何方式与别人交往。你知道吗?法律

6、对网络又有什么规定呢?为了保护个人，法人和其他区组织的人身，财产等合法权利，对有下列行为之一，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。1.利用互联网侮辱他人或捏造事实诽谤他人；2.非法截获，篡改，删除他人电子邮件或者其他数据额资料，侵犯公民自由和通信秘密；3.利用互联网进行盗窃，诈骗，敲诈勒索。全国青少年网络文明公约要善于网上学习不浏览不良信息要诚实有好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络程序要有益身心健康不沉溺虚拟时空读了以上这些你认为怎样做才能在匿名的网络世界里获得真正的自由?我们应该把这些

7、外在的规则变成自己内心的要求，并以此规定自己的行为，自觉遵守匿名世界的游戏规则。这样我们才会获得真正的自由。身为青少年的我们在虚拟的网络中应该怎样做?1.利用网络的丰富性和多样性开阔视野，吸收新鲜知识。扩宽知识面，查找学习资料。2.拒绝网络上一些不道德和不文明的内容，控制不良诱惑。3.增强自我保护意识和自我约束能力。4.在网络交往中，既要遵守也要遵守偶法律，做到文明上网。健康上网的积极作用1.提供了平等交通，广泛联络，自由活动的平台。2.中学生上网可以了解世界，扩大知识面，扩展知识的途径，提高自身素质，利于自身的成长。3.可以通过专业的限

8、制随时找到学习资源和指导者。4.可以突破交往中角色的限制，选择交往的对象在网上找到志趣相同的朋友。5.可以自由发言，交流学习心德，提高学习能力和交流能力。体验感悟同学们，假如没有规则，世界会怎