正文描述:《七年级历史上册 第五学习主题 中国古代文化 第18课 卓越的工程教案 川教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第五学习主题中国古代文化第18课卓越的工程教案教学目标:知识与能力:1、识记都江堰和郑国渠两大工程的地理位置及修建年代,记住秦长城的东西两端。2、理解都江堰的功效和秦长城的价值3、培养和提高历史想象能力过程与方法1、以学生抒发见闻的形式导入新课2、利用教学影象资料全面展示都江堰的相关问题情感态度价值观1、了解我国古代卓越的工程,认识和体会我国古代人民的智慧和创造力2、认识科学技术对社会发展的推动作用3、通过了解都江堰的特点,认识如何处理人与自然的关系教学重难点及教学突破重点:1、都江堰2、秦长城难点:都江堰、郑国渠和灵渠选址和设计的科学性教学突破:本
2、课的工程都与秦有关,只不过要区分秦国和秦朝,而本课讲的工程又可分为水利工程和防御工程,因此,按这两个标准将课文知识进行整理、分合,让学生有效地掌握知识,突破重点、难点。教学准备:教师准备:1、战国—秦朝重要工程分布图的活动课件2、介绍都江堰的影象资料3、长城照片的挂图4、都江堰工程示意图的活动课件学生准备:1、了解我国历史上的著名工程2、收集都江堰的相关资料教学过程:一、风景名胜—都江堰1、引导学生打开思维大门,回忆自己到过的旅游景点,叙述见闻,设问引出对都江堰的介绍2、出示人们在都江堰景区拍摄到的照片,简介其旅游价值。二、都江堰的修建与作用1、组织
3、引导学生阅读教材,了解相关史实。2、有针对性的向学生提问,检查阅读效果。(明确要点:都江堰是战国时期秦国郡守李冰父子所建造。其重要组成部分有分水堤坝、飞沙堰、宝瓶口,其主要功能是灌溉、防洪、运输等)3、肯定学生的回答,在黑板上勾勒都江堰工程示意图,引导学生讨论其选址的合理性及其价值。(进一不了解都江堰的相关史实,知道它灌溉了有“天府之国”美称的成都平原,且选址合理科学,既有实用价值,又有观赏价值,是我国历史上不可多得的一处多功能的水利工程。4、向学生补充简介都江堰放水节的相关知识,扩展学生的视野。三、郑国渠与灵渠1、告诉学生,战国时期的秦国修建了许多
4、的水利工程,除了都江堰外还包括郑国渠、灵渠等。组织学生阅读了解相关内容。2、提出问题,检查学生的阅读效果,并补充讲解,强调郑国渠修建于战国后期,而灵渠修建于秦朝。四、秦长城1、出示战国—秦国重要工程分布图的动态课件。过渡:刚才我们了解了都江堰、郑国渠、灵渠,这些都是著名的水利工程。中国有句俗话,“叫不到长城非好汉”,长城真有那么大的吸引力吗?接下来我们要去了解秦朝的长城,看看这长城有什么秘密。2、出示长城照片的挂图,简介长城的结构,并请学生阅读教材。3、请学生代表简述自己通过阅读所了解到的关于长城的认识4、补充、评价,给学生明确知识点,并组织学生讨论
5、长城的功用和价值。教师小结:加深学生对这些工程的认识,也让学生体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。板书设计:李冰父子位置四川成都都江堰构成作用秦国郑国和郑国渠位置“不到长城非好汉”秦长城起止点作用秦朝灵渠作业布置:一、达标训练1、有人说都江堰“迄今已有2250多年的历史,是世界上最古老而又充满生机的生态工程。”你知道这项工程修建于A、春秋时期 B、战国时期 C、秦朝时期 D、西汉时期2、修建在 流域的都江堰水利工程举世闻名。( )A.大渡河 B.岷江 C.嘉陵江 D.乌江3、三峡
6、水利枢纽工程是一项化水害为水利的跨世纪工程,中国古代劳动人民兴建的下列工程中,具有同样性质的一项是:( )A.都江堰 B.长城 C.大运河 D.赵州桥4、都江堰中的一条用于灌溉农田的人工通道是A.分水鱼嘴 B.分洪区 C.内江 D.宝瓶口5、秦国在都城咸阳附近修建的水利工程A、都江堰 B、灵渠 C、郑国渠 D、秦长城6、秦长城蜿蜒万里,其东西起点是A、东起临洮西到辽东 B、东起辽东西至临洮C、东起嘉峪关西至山海关 D、东起
7、山海关西到嘉峪关7、秦朝时长城的修筑,主要功能体现在A.旅游景点 B.扩大秦朝疆域在世界的影响 C.划定国界 D.军事防御8、联通长江和珠江两大流域的水利工程是A、都江堰 B、郑国渠 C、灵渠 D、秦长城
显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。