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时间:2017-12-20
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1、鲁教版政治八下第十四课感受现代科技--教学设计感受现代科技--教学设计【学习目标】1、知识:感受现代科技给人类生活带的新变化,认识科技与生活,科技发展与社会发展的关系,懂得“科学技术是第一生产力”的道理。2、能力与情感:感悟现代科技的神奇与力量,理解科技是社会发展的强大推力,激发学生对科技重要性的认识,增强学生对科学的兴趣,培养学生热爱科学的精神。3、过程与方法:依据教学内容和学生的认识规律设置了“前预习”、“堂助学”、“堂巩固”、“后拓学”、“教学反思”五个模块的教学整合,运用多媒体等教学手段,采用自主体验、探究活动、
2、案例情境等方法完成教学目标。【学习重点、难点】领略现代科技的神奇与力量,理解“科技是第一生产力”。【学习过程】一、预习初探:(一)快快行动,书外的知识真有趣:1、生活体验:观察生活,请你说说我们身边有哪些科技产品?例举实例说说这些科技产品给我们的生活带哪些新变化?2、想象天地:展现你的想象天份,想象你准备发明一样科技产品,使你的未生活更美好。3、图片收集:上网收集有关科技产品的图片,准备创办科技小展览,领略现代科技的神奇与力量。(二)阅读本,书本的知识真寻味:4、我们现在的生活与科技________________。丰足
3、的衣食,舒适的住行,千百年一直是人类_________________。、科学技术是________________的强大推力,是________生产力。______________已成为当代经济发展的火车头。6、________________是人类明的标志。科学技术的进步为人类创造了巨大的______________和_________________。7、说说现代科学技术给我们的生活带了什么新变化?答:(1)现代科技给人们提供__________________________________;(2)现代科技极大地
4、提高了________________________________;(3)现代科技改变着______________________________________。8、你能举例说明科技发展促进精神明建设吗?二、新讲解:(一)情境导入:探究话题——现代科技在身边(二)师生探讨:探讨一:现代科技给生活带新变化1、走进生活:交流预习题一,初步感受现代科技就在大家的身边,并举例说明这些科技产品给我们的生活带哪些新变化?2、问题探究:交流预习题二,探究现代科技给人类的生活带的影响,体会现代科技的神奇与力量。3、共同归纳:科技
5、与生活的关系。(现代科技给我们的生活带了什么变化?)探讨二、科技-----社会发展的强大推力4、情境探究:阅读补充材料,想一想,上述材料说明了什么?、问题探究:你还能举例说明科技推动物质明的发展?6、自主感悟:观看魅力城市--张家港,思考:科技进步是如何推动精神明发展的?7、共同归纳:科技发展与社会发展的关系8、活动探究:科技发展在丰富个人化生活方面的表现9、展开想象:交流预习题三,唤起对未美好生活的追求及科技创造欲望。(三)释疑解惑:如:“科技是第一生产力”,这对我们青少年提出了什么要求?(四)收获平台:学完本节,你的
6、收获是什么?三、堂练习:(或当堂检测)(一)单项选择题:1、胡锦涛总书记在200年的两院院士大会上指出:“科学技术是经济发展的一个重要基础资,是引领未发展的主导力量”。这说明()A.只要科技发展了,社会自然就会发展B.科学技术的发展必将有力地推动经济和社会的发展.现代化建设必须以科技发展为中心2、近年,手机、纯平彩电、变频空调、掌上电脑、数码相机、纳米洗衣机等新科技产品不断问世。这些产品的问世()①提高了人们生活的科技含量②提高了人们的生活质量③改变着人们的生活观念和生活方式④说明我们现在的生活与科技息息相关A.①②③④
7、B①③④①②③3、据统计,在苏州经济发展中,科技进步对工业、农业经济增长的贡献率2004年分别已达到了0%和8%。这些数据表明()A.科技进步的关键是资开发B.当今国际竞争,归根到底是人才的竞争.科技的发展促进了工业、农业劳动生产率在幅度提高,有力地带动了国民经济的发展。(二)判断题:1、当今社会,科技的发展为精神明建设提供了新手段,有利于丰富人们的精神生活,更新人们的思想观念。()2、“60年代在天上(太阳),70年代在墙上(挂钟),80年代在手上(手表),90年代在腰上(手机)”是20世纪我国老百姓看时间方式的行动写
8、照。这反映了科技进步是生活质量提高的重要前提。3、科学技术是人类明的标志,只要科技发展了,人类社会就明了。()(三)简答题:为什么说科学技术是社会发展的强大推力?四、后练习:(含延伸拓展)(一)选择题:1、国家“十五”重大科技成就展上,亩产800公斤的超级杂交水稻、200多公斤的大南瓜、色泽鲜艳的太空椒、富含营养的食
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