八年级物理下册 10.4 飞出地球学案 （新版）粤教沪版.doc

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1、10.4　飞出地球【学习目标】1．了解古人对于宇宙的认识过程；知道托勒密提出“地心说”和哥白尼提出“日心说”。2．了解万有引力定律，了解人类如何飞出地球。————————行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。2．创设情景，导入新课。提示：古人的观点现在看起来都很不成熟，但通过学习给我们的启发是：人类的探索过程永无极限，人类认识世界的过程处于不断地完善中。自主完成知识板块一、二，教师巡视，根据完成情况挑选5位同学带领大家分别学习5个问题，其他同学补充。各小组将各知识板块中不能解

2、决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1．今天我学到了什么知识？2．我还存在的疑惑是什么？情景导入　生成问题本章前三节内容让我们体会到了构成物质的微观微粒之小，而人类也在不断探索地球之外宏观和微观的物质世界，让我们一起学习——飞出地球。自学互研　生成能力自主阅读教材P118～P120的内容，完成以下问题：1．远古时代人类的宇宙观有哪些具有代表性的模型？答：中国的浑天说：浑天如鸡子……；古埃及：星星像油灯一样悬吊在天空。2．“地心说”和“日心说”分别是哪位科学家构建的宇

3、宙模型？各有什么伟大意义？地心说日心说构建者__托勒密____哥白尼__基本观点宇宙以__地球__为中心宇宙以__太阳__为中心意义能__解释很多天文现象__，但被__教会__利用，阻碍了__科学前进的脚步__打破__人类思想束缚__，算出__行星到太阳__的距离，首次推算了__宇宙大小__的尺度自主阅读教材P120～P122的内容，完成以下问题：3．天体都按照一定的规律运动，原因是什么？谁最先发现的？答：万有引力；牛顿。4．飞出地球的条件是：__物体具有很大的速度__。5．三个宇宙速度分别是多大？各

4、有什么意义？速度值特征第一宇宙速度(v1)__7.9__km/s____环绕速度__第二宇宙速度(v2)等于或大于__11.2__km/s____脱离速度__第三宇宙速度(v3)等于或大于__16.7__km/s____逃逸速度__知识板块二中，收集资料，扩大知识面，拓宽眼界。交流展示　生成新知方案　完成教材P123课外活动2、3。当堂演练　达成目标见学生用书课后反思　查漏补缺