高等动物的内分泌系统与体液调节_0

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1、高等动物的内分泌系统与体液调节第三节高等动物的内分泌系统与体液调节（一）【旧识回顾】1、要维持内环境的稳定，就必须依靠和的活动完成。2、神经调节的基本方式是。3、反射的结构基础是，包括哪五部分？【新知导学】1、人的内分泌系统包括和。2、体液调节是指。是体液调节的主要内容。3、神经调节与体液调节的区别与联系区别：比较项目神经调节体液调节反应速度作用范围作用时间联系：4、激素的概念及特点、动物激素的种类、化学本质、生理作用及内分泌腺归类（表一）内分泌腺激素名称生理作用作用器官或组织化学本质下丘脑垂体神经垂体腺垂体6、动物激素的种

2、类、化学本质、生理作用及内分泌腺归类（表二）内分泌腺激素名称生理作用作用器官或组织化学本质甲状腺性腺睾丸卵巢肾上腺髓质皮质7、激素分泌的调节——反馈调节【反馈检测】1、两只小兔作以下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后，两只兔子的生长情况是（）A、兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B、兔生长发育正常，乙兔体温较低．心跳较慢、兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦D、兔生长发育停止，乙兔行动迟缓．食欲不振2、在人工饲养条下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主

3、要是利用了垂体细胞合成的（）A．甲状腺素B．雌激素．促甲状腺素D．促性腺激素第三节高等动物的内分泌系统与体液调节（二）【旧识回顾】试写出激素调节的调节轴。【新知导学】1、人体内血糖与去路代谢过程去路2、血糖的调节(神经－体液调节)胰岛素的生理作用是：胰高血糖素的生理作用是：肾上腺素的生理作用是：动物生命活动的调节（二）1分钟检测（20分）1、下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确（）（2分）2、止痛药并不损伤神经原

4、的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位是（）（2分）A、细胞体　　B、轴突、突触间隙　D、树突3、当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有：①下丘脑②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）③大脑皮层S区（运动性语言中枢）④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）⑤大脑皮层区（书写性语言中枢）（）（2分）A．①③B．②③．②④D．④⑤4、在人工饲养条下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（）（2分）A．甲状腺素B．雌激素．促甲状腺素D．促性腺激

5、素、反射弧包括、、、、五部分。（分）6、写出胰岛素的生理作用。（3分）7、写出人体内血糖与去路。（4分）第三节高等动物的内分泌系统与体液调节（三）【旧识回顾】1、神经调节的主要中枢是什么？2、激素的分泌有着什么样的调节机制？调节的过程是怎样的？【新知导学】1、水的平衡练习：饮食较咸，人体细胞外液渗透压升高，在神经和激素的作用下，主要通过对肾脏重吸收作用的调节使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。在这个过程中，血液中抗利尿激素和醛固酮的含量变化曲线依次是：（）A．①②B．①④．②③D．④③3、无机盐的平衡【反馈检测】1、若一个人剧

6、烈运动，但是不感到口渴，这时（）A．丢失的水的质量比盐的质量大B丢失的盐的质量比水的质量大．丢失的水的比例比盐的比例大D丢失的盐的比例比水的比例大2．多数无机盐在人体内的存在状态是（）A．稳定化合物B不稳定化合物单质D离子3、下列关于水和无机盐平衡的叙述中，不正确的是（）A．长期不能进食的病人应适当补充无机盐离子B、无机盐随水分的吸收而被吸收．无机盐主要由小肠吸收D肾脏排尿的主要意义是维持内环境稳态4、人体排出水分的最主要途径是（）A．肾排出B皮肤排出肺排出D大肠排出、据人的肾单位结构示意图回答：①可以完成滤过作用的是，这时

7、形成；再经过和的重吸收后成为尿液。②集合管和肾小管处相比，单位体积液体中含量升高的物质是，含量降低的物质是。③当人体饮水过多时，细胞外液渗透压将，释放的将减少，肾单位对水分的重吸收将。排尿量。第三节高等动物的内分泌系统与体液调节（四）【旧识回顾】1、反射弧包括、、、、五部分。2、神经调节与体液调节有什么关系？这两种调节是怎样进行协调的呢？【新知导学】1、体温的相对恒定有何意义？2、人的散热方式有哪些？是主要的散热器官。3、由图写出人在寒冷情况下体温调节的反射弧。4、写出人在炎热情况下体温调节的反射弧。练习：对于高烧不退的病人

8、,可以采用一些辅助治疗措施降低体温,下列哪种措施是错误的()A加盖棉被,增加排汗量B在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾适当撤减衣被D用酒精棉球擦拭四肢等部位本小结补充：激素间的关系协同作用拮抗作用【反馈检测】1、动物的激素调节过程中存在有协同作用和拮抗作用。以下在动物的激素调节过程中发挥协同作用