九年级物理全册 第十三章 第二节 内能学案新人教版.doc

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1、第十三章内能第1课时初步认识内能【学习目标】（知识与技能）1、了解内能的概念，知道内能是分子动能和分子势能的总和。2、理解并能简单描述温度和内能的关系。3、能正确理解内能与机械能的区别。（过程与方法）1、学会用类比的方法探究物理问题。2、通过演示实验说明温度和内能之间的关系。（情感、态度与价值观）1、通过学习，感受到用微观理论去解释宏观现象的奇妙，激发学生的求知欲，使学生乐于探索日常生活中和相关科学技术中的物理学道理，有助于建立正确的科学观。让学生在探究过程中，体验物理概念的形成过程，激发学生主动学习的兴趣。2、鼓

2、励学生自己查资料，培养学生自学能力。【重点难点】重点：内能概念的建立，能简单描述温度与内能的关系。难点：能正确理解内能与机械能的区别。【学法指导】引导学生认真阅读教材（图文），牢记基础知识，掌握内能的概念理解温度和内能的关系导　　学　　过　　程方法导引【自主学习，基础过关】一、自主检测：1、什么是内能？。构成物质的，由于在不停做，因而具有分子动能，又因为间存在类似弹簧变形，所以又具有分子势能，人们就把构成物体的，其的动能与势能的总和，叫做物体的。2、内能的单位，符号是。各种形式的能量的单位都是，物体的内能与物体内部

3、分子的和分子间的情况有关，物体都具有内能，当物体的温度时，内能；当物体的时，内能。二、我的疑惑：1、什么是内能？内能慨念探究的方法？2、影响内能的因素有哪些？3、内能与机械能的区别是什么？【合作探究，释疑解惑】【情境导入】1、用多体播放嫦娥二号奔月的视频提问：嫦娥二号发射，进入月球轨道三次制动，依靠什么能量做动力呢？2、教材想想议议装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来，推动塞的能量来自哪里？自主学习课本P7-8小组汇报学习结果学习中遇到的问题同学观察、思考、讨论发表看法。【进行新课】知识1：什么是内能对下列四图进行类

4、比----分析------完成填空运动的足球具有弹簧变形时的相互作用力具有分子与分子之间的相互作用力，使分子之间也具有处于热运动的分子也具有类比分析可知：1、运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子也具有。2、受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能；分子与分子之间也有相互作用力，分子之间也具有。3、动能和势能统称为。4、结论：物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的和的叫做物体的内能；一切能量的单位是，所以内能的单位也是。5、方法指导：“类比法”是物理学教学中遇到较为抽象的概念时常用的一种方法，是感性认识迈向

5、理性认识的好方法，让学生联想分子具有动能和势能，在初步给出分子具有动能和势能基础上，建立内能的概念。知识点2：内能的影响因素猜想1、内能与温度可能有关下列图片会给你一点启示：炙热铁水的温度有；冰冷的冰块温度，有小组合作探究、学习讨论小组交流、汇报学生讨论结果，老师释疑小组讨论、提出猜想一切物体无论温度的高低它们的分子都在不停的，所以一切物体都具有。物体温度升高时，分子热运动加快，内能就，温度降低时，分子运动减慢，内能就。猜想2、内能与物体的质量有关？对同一物体而言，质量越大，物体内部所含分子，所以分子和就大，内能也

6、就。猜想3内能与状态有关当物体的状态发生变化，分子间也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会发生变化，所以分子也会发生变化，内能也变化。结论：1、物体的内能与温度有关，同一物体，温度越高，内能越大，温度越低内能越少。结论2、内能还与物体的体积（或质量、状态）有关，同种物质，温度相同时，体积越大（质量）越大，内能越大。知识点3:内能与机械能的区别学生思考：小组1、机械能是宏观物体具有的，看得见能直观感受到，而内能是微观分子具有的，只能借助它表现出来的现象感知；小组2、分子总是在不停的作物规则的运动，因此，内能每时每

7、刻不论和状态都具有；但机械能不是每时每刻都具有的，教师解凝、内能与机械能是两种不同形式的能，内能是与分子运动相对应的能量，是物体内部分子动能与分子势能之和，是与物体内部分子数、温度、分子间距离有关的能量；机械能是与整个物体的机械运动相对应的物理量，是物体动能与势能之和，是由物体质量、整个机械运动状态和相对位置决定的能量。【检测反馈，学以致用】1关于物体的内能，下列说法正确的是（）A.物体运动得越快，内能越大B.物体举得越高，内能越大C.物体运动得越快，举得越高，内能越大D.物体温度越高，内能越大2、在0℃的房间里，

8、静止在地面上的铅球（）　A．具有机械能　　　B．没有机械能　C．具有内能　　　D．没有内能3、下列关于物体的内能和温度关系的说法中，正确的是（）A．内能越大，温度越高B．温度升高内能增大C．温度高的物体，内能一定大D．内能大的物体温度一定高【总结提炼，知识升华】1、内能的概念：小组抢答小组交流、汇报学生讨论结果小组交流、汇报学生讨论结果，老师释疑课堂演练独立