英语板书设计.ppt

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1、英语板书设计培训对象：新老师培训时间：90分钟培训的内容一.相关理论知识二.实例分析板书的几种形式三.实战演习一．板书的定义板书是教师在教学过程中，配合____、____等，运用____、____、____向学生传播____的教学行为方式。板书是教师必备的基本教学技能。语言媒体文字符号图表信息二．板书的内容１．静态的贯穿整个课堂始终的２．动态的及时的,流动的三．板书的目的教学目标的达成突破教学重难点增强教学效果提高学生书写技能四．平时出现的问题单词拼写或语法错误板书字迹过大或过小板书字迹不工整板书的呈现内容条理不清晰板书内容没有突出重难点板书的布局不合理板书的呈现或撤离与教授不同步板书没有针

2、对学生水平图片过大或过小图片和文字内容的搭配不合理图片的色彩不具吸引力五．板书设计黄金法则科学、简洁和谐、审美新颖、灵活适时、适用六．板书的类型陈列式：陈列重点、简明扼要提纲式：提纲挈领、概括分析分类式条理分类，归纳总结Thereissome______.Therearesome______.(juicebreadgrapespotatochipslemonadechickencookiessandwiches)比较式：比较对照，理解巩固tallshortfatthin图表式：分栏分类，综合比较springsummerfallwintergreenredyellowwhitewarmhotc

3、oolcoldflyakiteswimpicnicsnowmanSpringFestivalChildren’sDayHalloweenChristmas图文式：图文结合，感知理解eg:1.看听学（一）L71Father’stelescope2.朗文入门级U3小故事趣味式：生动有趣，创意无限七.其他需要注意的问题板书的正确姿势多种教学媒体的相互结合多种板书形式的结合在备课中有预见性，在实际操作中能根据需要及时灵活调整常用的符号和标记相对固定，如：可替换内容、重点词、词形后缀、等相对应的符号，如，△，☆，________,﹏﹏﹏﹏,结合自身特点，扬长避短。实战:教学对象:(4-6岁)happy

4、sadmadI’mhappy/sad/mad.2.教学对象：（7-9岁）Ilikeapples.Helikesbananas.Shelikespears.Welikepeaches.Theylikegrapes.3.(7-9岁）（10-12岁）neversometimesoftenalways4.(10-12岁）“ElvisPresley”文章分析ElvisPresleycamefromaverypoorfamily.Hewasbornon8January1935inMississippi……HewastheKing,really,theKingofRockandRoll.Thankyou!