我的寒假生活-作文指导课件(实用版).ppt

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1、我的寒假生活合塔学校王金明春节民谣“小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜黏；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。”美好的春节时光，你都做了些什么？购年货贴春联包饺子尝美食吃元宵看烟花放鞭炮守岁，看春晚拜年，收压岁钱我的寒假生活审题（1）、题材：记事（2）、对象：自己亲身经历（3）、时间：寒假（4）、数量：一件事（5）、中心：快乐、精彩、感动要把事情写清楚其实就把事情的起因、经过、结果有详有略地写清楚。起因经过结果说说下面哪些事例

2、符合这次习作的要求？（1）正月初四，我回到老家，和小伙伴去放鞭炮。我们用鞭炮互相攻击。一个大鞭炮在表哥旁爆炸了，田里的牛屎溅得他全身都是。我们都笑了。（2）年初二，我和爸爸妈妈去外婆家拜年。上午，小狗对着我们汪汪地叫，也许是要我和弟弟的糖。外婆准备了许多菜给我们吃。吃饭时，弟弟很顽皮。晚上，爸爸带我们去放烟花，烟花很漂亮。（3）寒假的一天，我去学骑自行车。虽然我几次重重地摔在了地上，痛得难受，但我还是坚持不懈地学。最后，我终于学会了。（4）正月初一，我和几个同学到公园参加猜谜、丢圈、踩钢丝等游园活动。（5）暑假的一天，我帮妈妈做家务。（6）吃团圆饭的时候，弟弟不听

3、话，妈妈让他数米，让他懂得做事要有耐心。指导命题命题一定要小过新年春节印象春节趣事春节遐想春节见闻家乡的年鞭炮不再让我痴迷难忘那夜的烟花不一样的“年”春联里的学问噼里啪啦过春节我的压岁钱我做主包饺子《难忘除夕夜的烟花》选择你喜欢的开头（1）除夕那天,我们一家人早早吃过晚饭,就去体育场了。那里将要举行一年一度的除夕烟花晚会。悄悄告诉你：连平县城的烟花晚会是最绚丽的、最吸人的！（2）快乐像阳光，普照着人们的心田；快乐像雨露滋润着每个人的微笑之花；快乐像清风，抚摸着人们的心房。每个人都有快乐，我也不例外。在寒假里，我最快乐的是在除夕夜欣赏到绚丽多姿的烟花。（3）今天是一

4、年一度的春节，从今天起，我就十一岁了，又长大一岁。在新的一年里，我要以新的面貌来迎接新的学期。第二段在去的路上，我看见许多人都在往体育场走。到了体育场后，虽然还没开始放烟花，已经有更多的人了。大人们凑在一起聊天，我们小孩子也聚在一起，在人群里钻来挤去，高兴得跳着、跑着，个个乐开了花。这段话有三句话，你们觉得哪一句写得好？哪一句不够好？可以怎么改？第三自然段七点整，开始燃放烟花了，我看见烟花五颜六色、金花四溅，有的像雪花，有的像莹火虫……，观看的人群中不时的发出阵阵的欢呼声，我也高兴地跳起来。修改之后：天渐渐黑了，终于七点的钟声敲响了，只听见“嘭”的一声，一朵鲜红的

5、球型的巨大菊花在空中绽放，菊花越开越大。就在我们以为快要消失时，一朵比原来更大在蓝色的花出现在空中了。这时，在场所有的人都赞叹不已，我们小孩子都高兴得边拍手边跳起来，嘴里直喊：“太美了，太美了！”详写重点内容不管是写人还是写事的文章，在重点部分你都要抓好人物的动作、神态、语言和内心活动描写，多用好词，多运用修辞手法，如比喻、拟人等。比如写放鞭炮，应把怎样放鞭炮，自己当时的动作、神态和内心活动详细写出来。如果是写看烟花，应该抓住什么来写呢？（烟花的形状、颜色；观看的人群的动作、神态、语言；自己的内心活动）紧接着“嘭！”“嘭！”“嘭！”又连续三声巨响，只见三条火龙似的

6、烟花从地上直冲夜空。它们舞动着身体，发出阵阵耀眼红光，渐渐地红光消失了，火龙也不见了。突然三朵红花在空中开放，漂亮极了。它飞上天后立刻分成一个个闪烁的亮点，亮点在空中组成很多个圆圈，越来越大，直向观看的人群压来。顿时，整个体育场又响起了人们的惊叹声、欢笑声。渐渐的，烟花越来越多，越来越热闹。它们你争我抢，争相绽放，使我目不暇接。忽然，人群欢呼起来，我抬头一看，只见一道烟花瀑布挂在前方。燃烧的焰火滚滚而下，仿佛天上的银河落下人间。真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”最后一段（齐读）天空恢复了平静，三十分钟的烟花晚会结束了。小星星还在调皮地眨着眼睛。我恋恋不舍地离

7、开体育场，烟花炸响的隆隆声久久地回荡在我的耳畔，眼前还浮现着它美丽的身影。这是多么令人快乐的除夕夜呀！请你给以下几篇文章拟题（一）“过年我要买一大堆炮”，“过年我能得到1000元压岁钱”，“过年了，我可以买一个正版的爆丸，想想就过瘾！”伙伴们在一起又开始议论过年的快乐了。是啊，过年，对大人小孩儿来说，都是一件高兴的事。可我有点儿怕过年，因为我长得不丑，又爱笑，长辈们都说是福相，这个福相在过年的聚会中总会让我既欢喜又不安。大年初三，我们都要去大舅姥爷家拜年。一年中的大团聚，别提有多高兴了！可是每年大家都会给我相面，大姨说：“这小子咋长这么高了，以前的小瘦猴也长胖了，

8、这孩子，就