用连除的方法解决问题.ppt

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1、第6课时解决问题（2）两位数乘两位数54÷3＝18（次）仓库有54吨货物。用这辆卡车几次能运完？一次能运3吨货物。今天我们继续来学习解决问题。课后作业探索新知课堂小结当堂检测用连除的方法解决实际问题1课堂探究点2课时流程探究点用连除的方法解决实际问题三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？你能按照解决问题的一般步骤来解答这个问题吗？方法一：先求平均每队多少人，再求每组有多少人。60÷2＝30（人）60÷2÷3＝10（人）30÷3＝10（人）请列出综合算式。还有其他方法吗？

2、方法二：先求分了多少组，再求每组有多少人。3×2＝6（组）60÷6＝10（人）60÷（3×2）＝10（人）请列出综合算式。这道题为什么用除法计算？因为都是在求把一个数平均分成几份，求一份是多少。提示：列综合算式时要把“3×2”加括号，如果不加括号，算式就变成了60÷3×2,60与3没有直接关系。归纳总结：解决两步计算的连除应用题的方法：（1）依次求出每份数；（2）先求出总份数，再求每份数。连乘连除很简单，读懂题意是关键。重点找到中间量，两步计算见端详。小试牛刀阅读与理解分析与解答回顾与反思有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱

3、。960个杯子可以装多少箱?方法一：（1）960个杯子可以装多少盒？960÷6＝160（盒）（2）可以装多少箱？160÷8＝20（箱）960÷6÷8＝20（箱）方法二：（1）一箱共有多少个杯子？6×8＝48（个）（2）960个杯子可以装多少箱？960÷48＝20（箱）960÷（6×8）＝20（箱）答：960个杯子可以装20箱。这是除数是两位数的除法，我们将在四年级上册学习如何计算。解决问题（2）：解决两步计算的连除应用题的方法：（1）依次求出每份数；（2）先求出总份数，再求每份数。1.我会填。育英小学全校共有6个年级，每个年级

4、有5个班。在本学期学校举行的“收集旧电池，减少污染”的活动中全校学生共收集了990节旧电池，平均每个班收集了多少节旧电池？(1)可以先求：_________________________________________列式：_____________________________________________再求：_____________________________________________列式：_____________________________________________列综合算式为：_____

5、________________________________平均每个年级收集了多少节旧电池。990÷6＝165（节）平均每个班收集了多少节旧电池。165÷5＝33（节）990÷6÷5＝33（节）1.我会填。育英小学全校共有6个年级，每个年级有5个班。在本学期学校举行的“收集旧电池，减少污染”的活动中全校学生共收集了990节旧电池，平均每个班收集了多少节旧电池？(2)还可以先求：____________________________________列式：___________________________________

6、_________再求：____________________________________________列式：____________________________________________列综合算式为：____________________________________全校共有多少个班。6×5＝30（个）平均每个班收集了多少节旧电池。990÷30＝33（节）990÷（6×5）＝33（节）2.解决问题。(1)一共有864支铅笔，8支装一袋，9袋装一盒，这些铅笔可以装多少盒？(2)九州小区有6栋楼房，共住居民

7、240户，每栋楼房共有5个单元，平均每个单元住多少户居民？864÷（8×9）＝12（盒）答：这些铅笔可以装12盒。240÷（6×5）＝8（户）答：平均每个单元住8户居民。Thankyou!