七年级下册语文月考试题及答案.doc

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1、七年级第二学期语文月考试卷一、聪明在于积累，天才在于勤奋，我们先来检验一下自己的知识储备和语言运用能力吧！（31分）1、古诗文积累填空（12分）打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。我们与南朝诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟，”的有趣生活；我们与李白在洛阳共度思乡之旅，耳畔是“，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，”，心头涌起的是对故土与亲人的深深怀念；我们与木兰一起征战沙场，感受千年古战场上“，壮士十年归”的激烈与悲壮；我们还与韦应物在郊野渡口，悠然空泊，体会“，野渡无人舟自横”的深远意境；我

2、们还在幽静的竹林当中体会“深林人不知，”的恬淡与静谧。2、选出下列加点字注音有误的一项是（　　）（3分）A、嗥鸣(háo)　山巅(diān)　浊流(zhuó)　呻吟(shēn)B、田垄(lǒng)召唤(zhào)　磅礴(páng)　怪诞(dàn)C、辔头(pèi)　炽痛(chì)　哽住(gěng)　哺育(pǔ)D、啾啾(jiū)　机杼(zhù)　污秽(huì)　督学(dū)3、下列没有错别字的一项是（）（3分） A．菜畦     渲闹    臃肿   人声鼎沸B．懊诲     蝉蜕    丑陋   来势凶凶C．讪笑     崎岖    屏嶂   九曲连环

3、D．澎湃     祈祷    脑髓   回环曲折4、下列句子没有语病的一项是（)(3分）A、经过总结，我提高了学习效率和学习方法。B、在世界文化史上，中国最早是出现文字的一个国家。C、能否提高健康水平，很大程度上取决于自己坚持锻炼身体。D、人们在长期的利用和改造自然劳动实践中，积累了丰富的知识和经验。5、下列各句加点的词语使用不当的一项是（）（3分）A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气不敢喘一口。B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。D、自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么

4、时候才能有进步？6、下列说法不完全正确的是（）（3分）A、《从百草园到三味书屋》出自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》，文章写景精彩，结构鲜明，充满着童真童趣。B、《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。C、《最后一课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索，题目，既表现了作者的亡国之痛，又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。D、普希金是俄国伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。《假如生活欺骗了你》是写于诗人被流放的日子。7、参照例句，补充下面两句话。（4分）例：什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的

5、青春一片光芒。（1）什么样的青春最理想，鲜花说，（2）什么样的心灵最明亮，月亮说，二、腹有诗书气自华，看看自己的文言文阅读水平吧！（一）文言文阅读《伤仲永》（24分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永

6、之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?8、本文选自《_______》，作者是唐宋八大家之一的。（2分）9、解释文中加点的词语（4分）①未尝（）识书具②父异（）焉③日扳（）仲永环谒于邑人④世隶耕（）10、下列句子翻译正确的一句是（）。（3分）      稍稍宾客其父，或以钱币乞之。  A、悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。  B、悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。  C、渐渐地请他的父亲去做客，或者

7、用钱物求他作诗。  D、渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。11、翻译下列句子（6分）(1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。(3)令其作诗，不能称前时之闻。12、（用原句回答）说明方仲永变成普通人的直接原因的语句是；揭示仲永变成普通人的根本原因的语句。（6分）13、方仲永由天资过人到平庸无能的不幸结局，给了我们哪些启示？你想对仲永的父亲说些什么？（5分）答：（二）现代文阅读【课内阅读】（22分）《最后一课》片段我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那

8、件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学