苏少版二年级音乐下册第一单元生肖乐园教案

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1、苏少版二年级音乐下册第一单元生肖乐园教案第一单元生肖乐园单元目标：1、能熟练地演唱歌曲《十二生肖歌》、《小花猫和小老鼠》、《小猴子有礼貌》，学会用轻松、活泼的声音表现歌曲。2、通过欣赏管弦乐《母鸡与公鸡》，歌曲《小龙人》、民乐合奏《金蛇狂舞》这三首表现形式截然不同的乐曲，让学生充分感受音乐无穷的表现力。3、鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动，通过歌表演，采集与分享等活动，让学生体会团结的力量，培养学生的互助协作能力。单元重点：引导学生勇于参与各项音乐实践活动，在活动中使学生的音乐表现力和创造力得到提高。单元难点：感受乐曲的音乐形象，对歌曲进行

2、创造性的综合表演。时安排：时听唱动拓展第一时《母鸡与公鸡》《十二生肖歌》采集与分享第二时《小龙人》苏少版二年级音乐下册第一单元生肖乐园教案第一单元生肖乐园单元目标：1、能熟练地演唱歌曲《十二生肖歌》、《小花猫和小老鼠》、《小猴子有礼貌》，学会用轻松、活泼的声音表现歌曲。2、通过欣赏管弦乐《母鸡与公鸡》，歌曲《小龙人》、民乐合奏《金蛇狂舞》这三首表现形式截然不同的乐曲，让学生充分感受音乐无穷的表现力。3、鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动，通过歌表演，采集与分享等活动，让学生体会团结的力量，培养学生的互助协作能力。单元重点：引导学生勇于参与各项

3、音乐实践活动，在活动中使学生的音乐表现力和创造力得到提高。单元难点：感受乐曲的音乐形象，对歌曲进行创造性的综合表演。时安排：时听唱动拓展第一时《母鸡与公鸡》《十二生肖歌》采集与分享第二时《小龙人》《小花猫和小老鼠》第三时《小猴子有礼貌》歌表演《小猴子有礼貌》第四时《金蛇狂舞》第一时教学内容：1、唱：《十二生肖歌》2、听：《母鸡与公鸡》3、采集与分享、歌表演教学目标：1、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准X0X

4、节奏。2、通过欣赏圣桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象；3、能根据采集到的动物音

5、乐进行表演。教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。教学难点：唱准X0X

6、节奏教学用具：教学用琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体、头饰。教学过程：㈠故事导入新（媒体出示画面）你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。（让小朋友听《生肖故事》。[设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫]㈡读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）1、教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；马羊猴，鸡狗猪；快到生肖乐园；唱歌跳舞乐一乐。2、小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。3、小朋友边

7、读边表演。[设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律]㈢教唱新歌：师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！⑴范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；⑵请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；⑶跟着老师有节奏地朗读歌词；⑷小朋友，你觉得哪一句比较难读？⑸我们一起练一练：XXXX

8、X0X

9、XXXX

10、X0

11、

12、加上“哎”字读一读兔儿跳得快(哎)兔儿跳得快。鸡唱天下白(哎)鸡唱天下白。请把顺序排啊，请把顺序排。⑹请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。⑺听歌曲录音，小朋友边听边轻声哼唱。⑻教师弹奏旋律，小朋友哼唱旋律。⑼跟琴声分段学唱歌词。

13、（跟着老师唱）⑽完整地演唱歌曲。⑾小朋友，愿意把优美的歌声送给大家吗？⑿歌曲处理：①相互讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪？②用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。⒀戴上头饰唱一唱、演一演。（小朋友自由发挥，创编动作）[设计意图：通过让小朋友自己选择演唱的情绪和速度，培养学生自主学习的能力；通过创编动作，激发学生的创新意识，培养学生的创造能力。]㈣欣赏（《母鸡与公鸡》）1、下面，老师请小朋友听一段音乐，听听想想，音乐表现了哪种动物？2、听听，演演。3、师讲解：这首曲子的名字叫《母鸡与公鸡》，由法国作曲家圣桑斯作曲的，下面请小朋友仔细听，哪里表现的是母鸡，

14、哪里又表现了公鸡。用动作演一演。4、听音乐，编故事，看哪个小朋友编的故事生动有趣？、师小结这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏，模仿母鸡不停地咯咯叫，之后又用钢琴模仿公鸡报晓的啼叫——喔喔喔，公鸡和母鸡的叫声有时此起彼落，有时交结在一起就象他们在对话和吵架，生气盎然，十分有趣。㈤、采集与分享：1、选择一段小朋友喜欢的音乐，并上台演一演，请其他小朋友猜一猜，你演的是什么？2、开始活动：演一演，猜一猜？㈥、唱唱、跳跳，出音乐教室。第二时教学内容：1、唱：《小花猫和小老鼠》2、听：《小龙人》教学目标：1、指导学生用灵巧的吐字，风趣、幽默演唱并且表演歌曲《

15、小花猫和小老鼠》2、通过欣赏《小龙人》让学生初步了解领唱与齐唱，能够感受乐曲轻松活泼的情绪。教学重点：学习用风趣、幽默的声音演唱歌曲，感受作品的音乐形象。教学难点：