蒲松龄《狼》说课稿.ppt

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1、作者：蒲松龄·说课人：师训七班王丽鹂说课环节一、说教材二、教学目标三、教学重难点四、学情五、教法学法六、教学过程一、说教材编排在七年级上册第六单元，属比较探究课。本单元文章不仅反映了人类对动物的了解和认识,而且试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹。二、教学目标1、知识与能力：学习掌握文言字词，熟读背诵文章。2、过程与方法：理解课文内容，创造性复述故事。3、情感态度与价值观：正确认识人和动物的关系，多角度发表自己的见解。三、教学重难点重点：通假字、古今异义、词类活用、一词多义的落实。难点：创造性地复述课文。四、学情1、文言文知识底子

2、薄，功夫浅，阅读存在困难。2、阅读兴趣不够。五、教法学法诵读法、质疑法、讨论法。六、教学过程程序一课前预习1、朗读课文3次，做到通顺流利2、对照注释，借助工具书，自学课文，疏通字词。遇到难词难句，摘录在《文言文学习本》上。3、搜集有关带”狼”字的成语、谚语或故事。六、教学过程程序二课堂教学一情景导入二自学成果展示三创造性复述故事四多角度谈启发五网络共读，辩思狼性情景导入（2分钟）狼子野心狼狈为奸狼奔豕突狼吞虎咽狼心狗肺狼烟四起写出几个含有狼的成语：1、展示你的声音——小组流水的比赛（7分钟2、提出你的问题——难词难句交流（10分钟

3、）1、一词多义2、词性活用洞：名词作动词打洞；犬：名词作状语像狼一样。自学成果展示创造性复述故事（18分钟）1用一句话概括故事内容2屠夫的心理发生了怎样的变化？表现了屠夫怎样的心理性格特点？3狼有什么特点？聪慧勇敢机智屠夫狼贪婪凶残狡猾遇惧窘杀1、狼的眼神发生了哪些变化？2、这些变化背后的狼在想什么？多角度谈启发（3分钟）1从原文角度谈启发2从屠夫角度谈启发3从狼的角度谈启发辨思狼性（5分钟）狼对保持生态平衡具有重要作用。肖潇《母爱的较量》贾平凹《怀念狼》毕淑敏《母狼的智慧》推荐阅读作品:谢谢大家