认识神奇的画图.doc

《认识神奇的画图.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《认识神奇的画图》说课稿尊敬的各位评委老师你们好。下面就我今天上的《神奇的画图世界》这一课，我将从教学内容及教学对象、教学目标、教学重难点、教法学法、教学评价、自我反思六个方面进行说明。一、教学内容及学情分析《神奇的画图世界》是小学信息技术第二册第一单元的内容。画图程序是Windows操作系统附带的程序，本节课内容形象直观、灵活有趣，可以充分发挥学生的想象能力，使学生掌握一种简单有趣的绘图方法。我所教班级是七年级，经过几个周的学习，学生已经掌握了一些简单的电脑基础知识。喜欢电脑是孩子们的天性，对于怎样在电脑上绘出精美的

2、图画，他们一定充满了好奇心。我就从激发学生好奇心出发，让学生通过本节课的学习掌握Windows画图的方法。二、教学目标（根据本节课教学内容和学生已有的认知情况，我将设计三个教学目标）   1、认知目标：引导学生掌握“画图”软件的启动和关闭。了解“画图”窗口的组成。   2、动作技能目标：掌握画图工具的方法，能够运用各种工具画出一幅自己喜欢的画。   3、情感目标：发扬学生合作的精神，培养学生学习的兴趣，提高学生的审美情趣。三、教学重点、难点及关键（根据学对以前操作技能的掌握情况） 重点是在画图过程中，能正确使用画图工具

3、，培养学生的创新能力。难点是橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择和使用。关键是学生能够认识和使用这些工具，从而更好的参与到学习之中。四、教法、学法   我采用的教学模式是任务驱动、实践操作、分析归纳。电脑是操作性极强的学科，我先进行引导学生认真观察、领悟，掌握专业技巧，然后自主创新操作，最后进行比较评价。教学中以学生为本，把学习的主动权交给学生。始终体现学生是学习的主人，让学生自己领悟，自己创作，使学生形成独立思考、实践创新的思维能力。五、教学过程（我设计的教学过程有）（一）激趣引入，出示课题。1、“兴趣是学生学习最好的老师

4、”。课前教师应激发学生学习的兴趣，让学生充满激情的进入课堂。上课开始时我就问学生：“同学们，你们喜欢画画吗？以前我们经常把画画在什么地方呢？纸上，你们想不想知道用计算机画出来的画是什么样的呢？生：想，今天老师就带你们走进《神奇的画图世界》，板书：认识神奇的画图。（二）分步探究、加强记忆2、启动“画图”3、引导学生认识“画图”窗口。我先向学生简单介绍“画图”窗口是由标题栏、菜单栏、工具箱、绘图区、子功能区、颜料盒和状态栏组成。然后学生之间进行交流、记忆。这样既掌握了新知，又加深了学生的记忆。4、教学生使用“画图”工具。我

5、先向学生简单介绍了工具栏中的工具，让学生认识这些工具。然后将学生分成几个小组，以小组的形式探讨工具的使用方法，并派小组代表讲解演示这些工具。（三）、教师引导、解决疑难 对于教学中的难点例如：橡皮选择和使用，我通过讲解与演示，告诉学生可以根据需要变换它的大小。学生掌握了绘画的方法与技巧后。我设计了这样的练习： 1、每人画一幅五彩斑斓的小鸟。 学生动手操作时，我巡视指导，及时处理学生遇到的各种问题。学生遇到的难题可能有：1、在使用椭圆工具时，不能画出正圆。我让学生按住shift键试一试。2、大部分学生不会正确使用曲线工具，

6、我讲解曲线的使用方法（1）点击曲线工具（2）移到光标处按住鼠标左键不放（3）拖动鼠标到曲线的终点处，松开左键，出现一条曲线。这样学生在我指导下就能轻松地解决疑难，充分发挥自己的想象力、创造力，创作出一幅幅色彩斑斓的作品。（四）、作品展示，讲解评价 我把学生的作品展示给全班同学，适时的进行点评，再让学生自评互评，在比较中收获更多，使学生尝到成功的喜悦和创造的快乐，同时也提高了学生的审美能力，陶冶了美好情趣。（五）、教学效果预估 通过我的讲解、引导；学生的自主、合作与探究，基础较好的学生能创作出内容丰富的作品，基础较差的学

7、生也可以利用工具画出简单的作品。从而达到预期的教学效果。（六）、自我反思总之，我认为自己的这堂课上的还是不够成功，问题很多，对于新课改的理解也还不够透彻，驾驭课堂的能力也有待提高，希望各位领导和同事能够不吝赐教，帮助我进步。