教务管理系统系统设计.doc

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1、《信息系统分析与设计》实验报告院系名称：计算机信息工程学院专业班级：12级信管（2）班学号：姓名：白美玲上交时间：14年9月11号专业资料系统设计1系统功能模块设计（1）基本数据管理:包括基本信息的查询,专业编号学年编号,学期编号以及教师编号的管理等. （2）教师管理 :教师基本信息的管理,教师认可档案以及教师奖罚档案的管理等 （3）选课排课管理:可进行全校排课的设定,班级排课的配臵,教师排课的设定等. （4）毕业管理:对毕业生的档案，学位，就业等进行管理。 （5）教务成绩管理：对学生的成绩，奖罚情况进行管理。图1系统功能模块图2代码设计专

2、业资料代码是用来表征客观事物的一组有序的符号，是实体明确的、唯一的标识。使用代码可以提高计算机的处理效率，同时也便于数据的存储和检索，信息的分类和统计可节省空间和时间。代码的类型指代码符号的表示形式，一般有数字型、字母型、数字字母混合型等。3种类型的代码各有所长，应根据使用者的要求、信息量的多少、信息交换的频度、使用者的习惯等面综合考虑。代码设计应该遵循以下基本原则：　　·惟一性。一个对象可能有多个名称，也可按不同的式对它进行描述。但在一个编码体系中，一个对象只能赋予它惟一的代码。最简单的就是职工编号、学生的编号等。　　·合理性。代码结构与

3、相应的分类体系相对应。·可扩充性。应留有充分的余地，以备将来不断扩充的需要。·简单性。结构尽可能简单，以减少各种差错。　　·适用性。代码尽可能反映对象的特点，以助记忆，便于填写。　　·规性。有关编码标准是代码设计的重要依据，已有标准的必须遵循。在一个代码体系中，代码结构、类型、编写格式必须统一。·系统性。有一定的分组规则，从而在整个系统中具有通用性。本系统采用自检码设计，以下是以下是对本系统的主要数据代码进行说明：学生学号：入学年份  所在学院 专业编号 班级编号 编号如：1202100201教师编号：就职年份  所在学院 所属专业 编号如

4、：07051011课程编号：授课学院  课属专业 教师编号 所在班级 编号如：0110110101专业资料3数据库设计3.1概念结构设计E-R图也称实体-联系图(EntityRelationshipDiagram)，提供了表示实体类型、属性和联系的法，用来描述现实世界的概念模型。图7教务管理系统E-R图3.2逻辑结构设计由E-R图转换成关系模式： 1 教师（教师编号，姓名，性别，工作时间，政治面貌，学历，职称，联系） 专业资料 2 学生（学号，姓名，性别，出生日期，班级编号，政治面貌，毕业学校）   3 课程（课程编号，课程名，课程类别，学

5、分）  4 成绩（成绩ID，学号，学年，学期，课程编号，成绩）  5 授课（授课ID，课程编号，教师编号，班级编号，学年，学期，学时，时间，地点）  6 选课（选课ID，课程编号，学号）3.3.3物理结构设计教务管理系统数据库的实体有：学生，教师，专业，院系，教室，教材，考试成绩，课程，上课时间等。表1学生信息数据库字段字段类型是否标识长度是否可以为空学号varchar是20否姓名varchar否10否班级编号varchar否20是性别varchar否10是年级int否是政治面貌varchar否5是民族varchar否5否籍贯varchar

6、否20否专业院系varchar否10是入学时间Datetime否10否出生日期Datetime否10否专业资料表2课程库数据库表字段字段类型是否标识长度是否可以为空课程编号int是否课程名称char否20否教师Char否10是学分int否是课时varchar否20否上课地点char否20否表3成绩表数据库表字段字段类型是否标识长度是否可以为空姓名varchar否10否分数varchar否20否课程编号int是否是否重修varchar否2是是否补考varchar否2是专业资料是否已确定成绩varchar否2是表4教师数据库表字段字段类型是否标

7、识长度是否可以为空编号Char是10否姓名Char否10否性别Char否2否出生日期Datetime否10是职称Char否5否系别Char否10否4输入输出设计4.1输入设计表5学生信息输入设计学号姓名性别年级班级编号民族籍贯入学时间出生日期政治面貌院系专业确定取消表6课程信息输入课程编号学分课时课程名称教师编号上课地点确定取消表7成绩信息专业资料姓名课程编号是否不考分数是否重修确定成绩确定取消表8教师信息编号性别职称姓名出生日期系别确定取消4.2输出设计（1）输入学号1202100201输出的容显示如下：表9学生信息学号姓名班级编号性别政

8、治面貌民族籍贯院系专业入学时间出生日期1202100201三010102男团员汉中国计算机2012.091994.02（2）输入课程编号0110110101输出的容显示如下：表1