（徐州专版）2020中考生物复习方案第五单元环境中生物的多样性第08课时空中和土壤里的生物课件.pptx

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1、第8课时空中和土壤里的生物第五单元　环境中生物的多样性考点一　鸟类考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究1.家鸽适应空中飞翔生活的特点(1)减小阻力：身体呈。(2)减小体重：长骨，骨骼很薄；直肠短随时排便。图8-1流线型中空考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究(3)提供动力：前肢变成，前肢和尾着生大型正羽；胸肌发达，可以驱动双翼上下扇动；食量大消化力强，可提供足够的能量；有发达的气囊，具有独特的，提高了气体的交换效率；心脏四腔占体重比例大，心搏频率高，提高运输氧气和营养物质的效率。翼双重呼吸考点知

2、识聚焦热点实验梳理高频考向探究【规律点拨】①鸟类的气囊：鸟类储存气体的结构，能辅助呼吸，但不是气体交换的场所。②双重呼吸：是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式。鸟类在呼吸的时候，吸入的空气先进入肺内，其中部分还没来得及和血液进行气体交换就直接进入气囊，在气囊里并无呼吸作用发生。呼气时，气囊中的空气会被压出体外，但必须先通过肺，于是又顺便在肺中进行了一次气体交换。这样，鸟类每做一次呼吸活动，肺内就会发生两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。考点二　昆虫考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究1.昆虫的主要特

3、征昆虫的身体分为、、三部分。头部有1对、1对和1个。胸部有3对和2对。体表具有坚硬的，其主要作用是和内部的柔软器官、防止体内的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一。图8-2头胸腹触角复眼口器足翅外骨骼保护支持水分考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究2.蝗虫适应环境的特征(1)蝗虫身体外面包着一层坚韧的，可以支撑身体和保护体内的各种器官，防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生活。(2)头部有1对(有触觉和嗅觉功能)、1对(视觉器官)、3个单眼(感光作用)，胸部有3对分节的足和2对翅(前中足适于行走，

4、发达，适于跳跃，后翅很薄，适于飞翔)；蝗虫通过气门进行呼吸。外骨骼触角复眼后足考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究3.昆虫和人类生活的关系(1)昆虫对人类的益处：如蜜蜂能酿蜜；家蚕能吐丝；蜂蝶能传粉；地鳖虫可入药；还可从虫体获取蛋白质等。(2)昆虫对人类的害处：蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛是农业害虫，蚊、蝇、虱、蚤不仅吸人和动物的血，还传播疾病。【思维警示】外骨骼不能随身体生长而长大，所以昆虫有蜕皮现象。考点三　环节动物考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究1.环节动物常见的环节动物有、沙蚕、水蛭等。主

5、要特征：①身体由许多彼此相似的构成；②有。蚯蚓环状体节体腔考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究2.蚯蚓适应土壤生活的特征习性潮湿、疏松、富含有机物的土壤中形态形，两端尖细，可减少土壤中钻动时的阻力，适于穴居钻行生活形态身体由许多彼此相似的组成环带：靠近身体前端有一节特别大，颜色较浅，光滑指环状，是区别蚯蚓前后端的标志呼吸用湿润的呼吸运动依靠肌肉的收缩和的协助进行应激性有许多神经节，对刺激的反应比较灵敏准确圆筒环状体节体表刚毛考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究3.蚯蚓对人类的益处：①可以土壤；②

6、可以提高土壤；③是优良的蛋白质食品和饲料；④可以用来处理有机废物；⑤可做中药材。【思维警示】黏液不要写成粘液。疏松肥力考点四　土壤里的微生物考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究1.土壤里的微生物主要有细菌、放线菌、真菌等，其中数量最多，分布广泛，而且微小，是生物中的原始类型，要用高倍显微镜或才能观察到。2.细菌(1)形态：球菌、和螺旋菌三种。(2)结构：有细胞结构，没有成形的。有的有荚膜和鞭毛，荚膜起作用，鞭毛有助于细菌的运动。细菌电子显微镜杆菌细胞核保护考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究(3

7、)营养：都依赖现成的有机物生活。分为和两种。寄生是生活在活的生物体体内或体表；而腐生是生活在死的生物体上。例如，寄生的细菌有痢疾杆菌、结核杆菌等；腐生的有枯草杆菌、甲烷菌等。图8-3寄生腐生考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究3.放线菌(1)形态：一种具有状分枝的状体。(2)结构：菌丝内没有横隔，也成形的细胞核。放线菌的菌丝分成[②]气生菌丝、[③]和[④]营养菌丝。(3)营养：营养菌丝主要功能是；气生菌丝顶端会产生含有的孢子丝，孢子在适宜条件下萌发成。图8-4没有孢子丝吸收营养物质孢子新菌丝放

8、射丝考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究4.真菌(1)形态：菌体根、茎、叶，大多数种类是多细胞个体。(2)结构：青霉匍枝根霉相同由[②][⑤]菌丝(顶端有[①])、[③][⑥]菌丝构成细胞里成形的细胞核，不含有叶绿体，不能进行光合作用不同直立菌丝内横隔，顶端呈状，成熟的孢子呈色直立菌丝内横隔，顶端呈，成熟的孢子呈色直立菌丝内横隔，顶端呈，成熟的孢子呈色结构示意图没有直立孢子囊营养有有扫帚青绿无球状黑考点知识聚焦热点实验梳理高频考向探究(3)营养：营或的生活。(4)繁殖：依靠进行繁殖。(5)代表生