刘艳娟研修反思.doc

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1、知识的殿堂，生命的狂欢——跟岗反思之一1月4日一25日，我有幸被河师大数学与信息科学学院安排到河师大附中进行影子式跟岗学习，更加荣幸的是我的指导教师竟然是教育部优秀实验教师、河南省名师、河南省学术技术带头人王素好老师,内心的激动无以言表。我们跟岗学习的主要内容是教学理念、教学行为和教学方法，跟岗学习期间我们影子学员跟随导师听课和上课，通过如影随形的体验式学习实现专业发展。本周是跟岗学习的第一周，大家不辞辛苦，不怕疲劳，带着激情和对教育工作的责任感，认真观摩了河师大老师们一节节精彩的随堂课，留下了一串串足迹，得到了满满的收获！通过导师王素好的介

2、绍，一周以来我分别聆听了刘晨曦、李钦、李习贞、贺玉琴、张存敬、王霞等八位老师共12节课，这些老师个个有特长，他们的课堂堂有亮点。一、严谨治学，一丝不苟我的导师王素好老师今年已经五十出头，中学高级教师，她的头上罩着无数的华丽光环，但面对我时，她真的就像一位和蔼可亲的邻家大姐，耐心、仔细、严谨。更令我敬佩的是，虽然王老师临近退休,仍然担任着九年级两个班的数学课教学，而且是学校寄予厚望的小奥班！每上一节课，王老师翻阅的参考资料都不下五本，让学生做的每一道题，王老师都会在资料上认认真真的写出详细的做题过程，包括易错点、难点都用红笔勾画出來。在课堂上王

3、老师更是神采飞扬，充满激情。启发诱导、深入浅出、及时点拨、归纳总结，好像一走进教室，那里就是她人生的全部。其他年轻老师就更不用说了，课下的每一个空闲时间，尽是他们和学生耐心交流、帮学生解疑问难、生活上嘘寒问暖的情景。把每一个学生都当成自己的孩子去对待，真诚、真挚！在如此和谐的师生关系下，孩子们怎会不学习，怎会不爱上学习？二、放手课堂给学生，让生命狂欢听了八位老师的课，令我最震撼的是他们都敢大胆放手让学生自学，学校的数学口习课只有老师在备课，学生自己结合《导学案》和《自助餐》进行新课的自学和习题的初次解答，是坚决不允许老师去讲的，不管是七、八年

4、级还是九年级，学生们已经习惯了认真自学而后独立思考，这不止是新课标的总体目标吗？在新课上，学生针对自己在自学中遇到的疑难问题向同学或者老师提问，全班同学共同解决，对于全班讨论都解决不了的问题，老师就设置一些有梯度的问题，步步引导，适当吋候会做点拨，最后对解同类问题的思想和方法进行归纳总结。有时，对于一个疑难问题，学生们都不愿让老师讲，三三两两不由自主就聚到一块儿了，各抒己见,实在争执不下了还会离开座位去找老师评论，那情景往往让听课的老师们忘记了教室还有一个正上课的老师。有句话这样说：老师不是耍给学生一桶水，而是要点燃一把火！在这里，我真正领略

5、到了什么才是“知识的殿堂”，什么才叫“生命的狂欢”！