苏科版初中物理电学专题.doc

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1、苏科版初中物理电学专题东七初中刘立尊敬的各位评委、老师：大家好，我很高兴能参加本次论坛活动。初中物理分为声、光、电、热、力学五大领域，能量贯穿始终。今天，我和大家所交流的是初中物理电学专题。我将从“说课标”“说教材”“说建议”三个的方面进行研说。说课标：说的是课程标准对课程总的要求和课程标准对本专题的要求说教材：说教材的编写体例和特点、内容结构和立体整合。说建议：说教学建议、评价建议和课程资源的开发和利用建议。一、说课标课程目标义务教育阶段物理课程培养总目标是提高全体学生的科学素养。课程总目标从三维

2、目标上来说，知识与技能包括认识物质的形态和变化、物质的属性、结构、尺度等。了解多种多样的运动形式，认识机械运动和力、声和光、电和磁及所伴随的能量的转化和转移等内容。了解物理学发展的大致历程，掌握初步的实验操作技能，会用实验仪器操作并会处理数据等。过程与方法体现在经历观察物理现象的过程参与科学探究活动，经历信息分析、归纳过程并能书面或口头表述自己的观点，提高分析解决问题的能力。情感、态度、价值观体现在有学习物理的兴趣，有奖科技应用于日常生活的意识，乐于探究科学实践活动，有团队精神，有客服困难的信心和决

3、心，养成实事求是尊重自然规律的科学态度，关注科学技术对社会的影响。内容标准由科学探究和科学内容两部分组成，科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，使学生掌握科学的探究过程和方法，培养科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。科学内容包括物质、运动和相互作用、能量三个部分。“物质”划分为以下四个二级主题：（•物质的形态和变化、•物质的属性、•物质的结构与物体的尺度、•新材料及其应用）“运动和相互作用”划分为以

4、下四个二级主题：（•多种多样的运动形式、•机械运动和力、•声和光、•电和磁）“能量”划分为以下六个二级主题（•能量、能量的转化和转移、•机械能、•内能、•电磁能、•能量守恒、•能源与可持续发展）。今天我所说的是电学专题。新课标对本专题的内容要求是从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电压、电流和电阻。通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律。会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。会使用电

5、流表和电压表。理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。了解焦耳定律，并能用其说明生产、生活中的一些现象。了解家庭电路，有安全用电和节约用电的意识。二、说教材1.编写体例：分为章前、正文、章末章前精心设计了各章前图和引言，将本章所学物理知识的标题衬托在有人文色彩的背景中，并精心提供一段文学性蕴涵丰富、启发性强的文字，既概括了本章的主要内容，又体现了与生活社会的联系，还突出了人文色彩。正文“活动”：特指课堂中的广义的学习活动，既包括探究、实验、观察，又包括讨论、交流与评估等。“活动”的类型较为

6、丰富，形式多样，并将《标准》所强调的七个科学探究“要素”恰当地蕴涵其中，尤其是对科学探究的设置，做到循序渐进，形式各异，避免探究活动模式化与程序化。“信息快递”：为学生的学习活动提供及时、必要的帮助。“技巧·方法”：是对研究问题的技巧、方法进行点拨。教材中“方法”、“技巧”的出现主要还是对学生进行方法的点拨和指导。“生活·物理·社会”：主要介绍物理知识与生活、社会的联系。这既密切了物理与社会、生活的联系，又加强了物理与科技的关系。“WWW”（是什么？为什么？怎么样？主要是用于课外实践与练习）综合实践

7、活动综合性、实践性、开放性章末“知识梳理”：由于教材中的主要内容多由学生在不同程度上的自主探究而获得，这对学生整体把握知识结构和各部分的联系有一定的困难，为此，教材运用“知识梳理”栏目帮助学生总结单元知识。“信息库”：供学生查阅的扩展性知识，这些知识并不强求学生必须掌握，主要是为学生拓宽知识面，并使教材有一定的弹性，以适应不同层次学生的学习发展要求。编写特点：人教版各年级各册教材是按照物理学的五大领域编排的。八年级下册介绍了电学内容。苏科版按照由浅入深，由现象到本质，由宏观到微观，由简单到复杂思路编

8、排的。两种版本都注重对同类知识的整合。2.教材内容结构本专题安排了九年级上册十三十四章和九年级下册十五章三章内容。十三章分为四节初始家用电器和电路，电路连接的基本方式，电流和电流表的使用，电压和电压表的使用。电路初探是学好电学的基础，本章在近年中考的考点是串联电路和并联电路的连接。例如2012年陕西中考29题连接电冰箱的工作电路图，难度适中。教师在开始的教学中要严格要求，电路图横平竖直，尺规铅笔作图。十四章欧姆定律分为电阻、变阻器、欧姆定律、欧姆定律的应用四节考点增加